[특수교육] 특수학교 교육과정 전달체제

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목차

특수학교 교육과정 전달체제

I. 기본 교육과정

II. 공통 교육과정

III. 선택 교육과정

* 참고문헌

본문내용

를 통한 수업 차원의 \'전개된 교육과정\'으로, 학습자의 교육적 성취 차원의 \'실현된 교육과정\'으로 전환된다. 결국, 특수아동은 학교에서 편성 운영하는 교육과정을 통해 교육을 받지만, 학년별 교과별로 제시되는 학습내용이 학습 수행능력에 따라 일반형, 수정형, 대체형의 교육과정 유형으로 구분되어 적용되고, 이 일련의 과정이 교육과정 전개과정을 형성한다.
* 참고문헌
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인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
공중보건학 / 김낙상 저, 에듀팩토리, 2016
장애인복지의 이해 - 강영실 저, 신정/2016
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
정신장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

개념,   특징,   특성,   교육,   과정,   학교,   특수