목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교육복지의 의의
2. 교육복지의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 교육복지의 의의
2. 교육복지의 필요성
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
수 있는데, 교육복지를 통해 학생은 학교생활 적응에 도움을 받을 수 있고, 학업에 대한 동기를 강화함으로서 전도를 따라갈 수도 있는 것이다.
마. 부모역할을 강화하기 위함이다.
우리사회 많은 부모들이 자녀와의 대화가 단절되어 있을 뿐만 아니라 자녀가 학교에서 어떻게 생활하고 있는지 제대로 알지 못하고 있다. 또한 학생이 사회화되는데 있어 악영향을 미치는 부모와 가정도 많은데, 교육복지를 통해 학교는 가정과의 연계를 강화함으로서 학생이 사회화되는데 있어 가정이 제 역할을 감당할 수 있도록 도울 수 있다. 또한 교육복지를 통해 부모는 단절된 부모자식관계를 회복할 수 있음은 물론 부모역할을 자각함으로서 훌륭히 부모역할을 수행하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 교육복지의 의의와 필요성에 대하여 기술해보았다. 교육복지는 교육취약계층 학생의 정상화 및 학교생활 부적응 문제를 해결하는데 있어 필수적인 영역이라는 생각이 들었다. 또한 교육복지를 강화하기 위해서는 일선 학교에 더 많은 학교사회복지사가 배치될 필요가 있다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
교육복지와 학교혁신 (교육소외 극복을 위한) 김인희 저 | 한국학술정보 | 2019.09.11
마. 부모역할을 강화하기 위함이다.
우리사회 많은 부모들이 자녀와의 대화가 단절되어 있을 뿐만 아니라 자녀가 학교에서 어떻게 생활하고 있는지 제대로 알지 못하고 있다. 또한 학생이 사회화되는데 있어 악영향을 미치는 부모와 가정도 많은데, 교육복지를 통해 학교는 가정과의 연계를 강화함으로서 학생이 사회화되는데 있어 가정이 제 역할을 감당할 수 있도록 도울 수 있다. 또한 교육복지를 통해 부모는 단절된 부모자식관계를 회복할 수 있음은 물론 부모역할을 자각함으로서 훌륭히 부모역할을 수행하게 되는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 교육복지의 의의와 필요성에 대하여 기술해보았다. 교육복지는 교육취약계층 학생의 정상화 및 학교생활 부적응 문제를 해결하는데 있어 필수적인 영역이라는 생각이 들었다. 또한 교육복지를 강화하기 위해서는 일선 학교에 더 많은 학교사회복지사가 배치될 필요가 있다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
교육복지와 학교혁신 (교육소외 극복을 위한) 김인희 저 | 한국학술정보 | 2019.09.11
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