본문내용
반항으로 나뉘고, 분위기는 만족이나 불만족으로 기울며, 마음가짐은 행동수정이나 복수 등으로 나뉜다. 이런 식으로, 선생님의 반응은 좋든 나쁘든 아이의 행동과 성격에 영향을 미친다. 이것은 삶의 감정적인 속성이고, 그에 따라 가르치고 배우는 것은 가능하거나 불가능하게 된다. 최고의 것을 추구하는 선생님들은 다음과 같은 핵심 진리를 인식하게 된다. 배움이 항상 현재의 형태이고, 항상 개인이라는 사실이다. \'가르치는 데는 인성이 필요하지만 특별한 기술이 필요하다\'는 주장이 이 책의 시작부터 끝까지 이어지는 주요 논증이다. 이 책은 아동·학부모·학교 행정가와의 문제를 다루는 방법과 교사가 매일 교실에서 겪는 문제를 심층적으로 살펴보는 방법, 교사들이 매일 겪는 상황을 개인적으로 해결하는 방법 등을 알려준다.
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