정보처리이론

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목차

1. 개요
2. 단기기억, 작업기억, 장기기억
3. 전이
4. 망각

본문내용

효과적
[2] 동일요소설
- 선행학습과 후행학습 간 동일 요소 존재
→ 학습의 전이가 일어남
[3] 일반화설
- 두 학습과제 간의 원리가 같거나 유사할 때 → 전이가 일어남
- 새로운 상황에 일반화하여 적용할 수 있는 일반적인 원리를 학습할 필요
[4] 형태이조설
- 두 학습과제 간에 형태가 비슷할 때 → 전이가 일어남
- 두 학습자료의 형태나 그 자료 내의 관계성에 공통성이 있을 때 → 전이가 일어남
4. 망각
ㆍ기억 속에 저장되어 있는 정보를 소실하거나 인출하지 못하는 현상
ㆍ망각의 원인
- 학습내용을 연습 혹은 재생하지 않아 자연 소실
- 기억 속에 저장된 정보들 사이의 혼동으로 인해 발생
- 정보를 부호화 및 정교화 하여 저장하지 못했을 경우에 발생
- 저장된 정보를 인출할 때 적절한 단서 부족

키워드

형식도야설,   동일요소설,   망각,   일반화설,   형태이조설,   긍정적 전이와 부정적 전이,   작업기억과 장기기억,   감각기억,   선행학습과 후행학습