[ 1아동생활지도 ) 아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교⋅분석하시오 ]

소개글

[ 1아동생활지도 ) 아동의 행동 수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교⋅분석하시오 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 바람직한 행동을 증가시키는 기법
2) 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법
3) 부적응 행동을 2가지 판별하고 행동양상 및 지도계획안
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

어떤 느낌일까?’와 같은 질문으로 스스로 생각해볼 수 있도록 한다.
그리고 사회적인 기술을 습득할 수 있도록 함으로써 또래와 원만한 관계를 유지할 수 있도록 이야기 나누기를 통해서 자연스럽게 문제 행동을 소멸할 수 있도록 한다.
A 아동이 하는 행동에 대해 잘못된 행동임을 인식시킬 수 있도록 하면서 그 행동에 대해 문제를 스스로 인식할 수 있도록 하며, 배척당하고 있는 아동의 태도도 유심히 살펴 그 속에서 아동의 행동이나 언어적 습관에 문제가 있는 경우는 수정할 수 있도록 함으로써 자연스럽게 또래와 어울릴 수 있도록 한다.
아동들을 대상으로 따돌림이나 배척으로 인해 받을 수 있는 감정적인 상처와 문제에 관한 이야기를 나누는 시간을 가져 아동들이 문제 행동에 대해 이해할 수 있도록 한다. 상황이 나아지지 않고 심각할 경우는 부모와도 충분한 이야기 함으로써 부정적인 행동을 수정하는 방법에 대해 가정에서도 고려해야 한다.
② 고립
부정적인 행동
고립
부정적인 행동 양상
또래와 함께 하는 행동에 참여하지 못하고, 친구들이 노는 모습을 쳐다만 보고 있다. 해당 아동에게 또래 친구들이 함께 놀자는 이야기는 선뜻 하지 못하고 교사를 통해 의사를 전달하고 있다. 교사가 아동에게 친구들과 함께 놀이에 참여하는 건 어떨까? 라고 물어봤음에도 불구하고 이를 거절하고 자기 혼자서 다른 놀이를 하고 있다. 적절한 적응을 하지 못해 스스로 고립된 상황을 만드는 것으로 또래와 적절한 관계를 형성하지 못함으로써 홀로 보내는 시간이 늘어나고 이러한 문제 행동이 장기적으로 이어지면, 자존감의 하락으로 이어질 수 있다.
또래와 원만한 관계를 형성하여 사회적 기술을 배워야 하는데, 고립으로 인해 적절한 기술 습득이 어렵다. 이러한 고립의 원인은 다양할 수 있다. 아동의 기질적인 특성이나 부모의 양육 태도 등이 영향을 받을 수 있다.
지도 계획안
아동 스스로가 개방적인 마음으로 또래 친구들과 어울릴 수 있도록 교사는 유아가 원하는 욕구에 대해 이해하고 이에 맞는 적절한 반응이 필요하다. 해당 아동과의 적절한 상호작용을 강화해서 원하는 것이 무엇인지에 대해 먼저 이해함으로써 이에 대해 적절한 교육이 가능하며, 또래와 함께 원활하게 어울릴 방법을 찾을 수 있다.
아동이 표현하려는 생각을 잘 이해하고 반응해주면 아동도 교사를 잘 따르게 된다.
해당 아동이 행하고 있는 행동에 관해 관찰하고, 관심을 보이면서 어떤 반응을 보이는지 살펴본다. 행동이 뜻하는 의미가 무엇인지 묻고 이를 긍정적으로 평가한다. 이러한 행동과 연계해서 아동이 혼자 하는 것이 끝나면, 같이 하자고 권유하거나 친구들과 함께 해보기를 권유한다.
자연스럽게 태도의 변화를 위해 해동 아동에게 선생님을 도와줄 수 있을까? 라는 제안을 통해 자연스럽게 프로그램에 참여할 수 있도록 하거나, 해당 아동의 도움이 필요하고, 도와준 이후에는 고맙다는 표현을 통해 해동 아동이 자신감을 가질 수 있도록 한다.
또한, 부모도 해당 아동에 대해 좀 더 긍정적인 양육 태도와 또래와 어울리는 행동으로 인해 느낄 수 있는 즐거움이나 자신감을 채울 수 있는 경험을 할 수 있도록 한다.
3. 결론
아동이 바람직한 행동을 배우고 이를 유지하는 것은 단순히 또래와의 관계의 원활함을 넘어 사회 구성원으로도 영향을 미칠 수 있다. 따라서, 문제 행동을 소멸시키거나 바람직한 행동을 증가시키는 것이 중요하다.
4. 참고문헌
1) 송명숙. \"변별강화를 통한 행동수정 방법이 학습부진아의 학습부적응행동 감소에 미치는 영향\", 공주대학교 석사학위논문, (2003)
2) 오상윤. \"비학습행동 아동의 행동수정 사례 연구\", 광주교육대학교 석사학위논문, (2007)

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