[ 아동관찰및행동연구 ) 인터넷에서 유아들의 놀이상황 영상을 찾거나, 주변에 유아들의 놀이상황을 관찰하여 빈도사건표집법과 ABC 사건표집법, 행동목록법과 평정척도법, 시간표집법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하시오 ]

소개글

[ 아동관찰및행동연구 ) 인터넷에서 유아들의 놀이상황 영상을 찾거나, 주변에 유아들의 놀이상황을 관찰하여 빈도사건표집법과 ABC 사건표집법, 행동목록법과 평정척도법, 시간표집법을 모두 사용하여 관찰기록을 작성하시오 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 빈도사건표집법
(2) abc 사건표집법
(3) 행동목록법
(4) 평정척도법
(5) 시간기록법
(6) 30분 관찰해 일화기록 작성
3. 결론
참고문헌

본문내용

어린이집
아주 못함
못함
보통
잘함
아주잘함
동요 부르기를 좋아하고 즐겨부른다.
√
음악듣기를 좋아한다.
√
신체로 자신의 정서를 표현할 수 있다.
√
(5) 시간기록법
자유선택 활동시간에 놀이행동 관찰
관찰대상 유아: 윤 인창
생년월일
성별 (남, 여)
관찰일시: 2020. 5. 9
관찰자:
관찰장소: 집 주변 어린이집
관찰방법: 30초동안 어떤 영역에서 놀이하는 지 관찰해 15초동안 칸에 표시한다.
횟수
쌓기
역할
수조작
언어
과학
미술
음률
1
√
2
√
3
√
(6) 30분 관찰해 일화기록 작성
일화기록은 근거와 자기주장을 함께 쓰는 것으로 관찰과 해석이 함께 들어간다.
자유선택 활동시간에 놀이행동 관찰
관찰대상 유아: 정 소희
생년월일
성별 (남, 여)
관찰일시: 2020. 5. 9
관찰자:
시간
사실
해석
9:20~9:50분
<미술영역>
<미술영역>
*교사가 유아에게 색상이 칠해진 원 모양의 만다라와 색칠이 안된 원 모양의 만다라를 색칠해서 갖다 달라고 하였다.
*유아는 미술영역에 가서 색연필 통을 가져왔다.
*색칠을 하면서 색칠을 하는 곳에서 조금씩 삐져나갔다.
*노란색이 칠해져 있는 곳에는 노란색을 오른손으로 꺼내 색칠하고 파란색인 곳에는 파란색을 같은 방법으로 잘 색칠했다.
*색칠을 하는 곳 마다 조금씩 삐져나갔고, 오른 손에 힘을 많이 주고 칠해 색깔이 진했다.
*유아는 다 칠한 만다라를 교사에게 갖다 주었다.
*다 쓴 색연필 통을 미술영역에 갖다 두었다.
*자신에게 주어진 일을 열심히 하려고 노력하고 잘 참여하려고 한다.
*만다라의 색칠하는 곳을 삐져나가는 등 조금 미숙하지만 미술활동에 필요한 재료에 호기심을 가지고 색상을 분류하며 미술활동에 즐겁게 참여한다.
*자신이 다 하고난 작품을 그냥 두는 것이 아니라 교사가 한 말을 잘 기억하고 경청한다.
*자신이 스스로 미술활동에 열심히 참여하고자 한다.
*자신이 쓴 물건은 누가 시키지 않아도 스스로 정리한다.
3. 결론
이렇게 관찰을 하는데는 다양한 방법이 있다. 교사는 이러한 다양한 관찰 방법을 알고 적당할 때 적당한 관찰 방법을 사용할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 관찰기록법마다 좋은 점과 나쁜 점이 있으며 어떨 때 사용하면 좋은지에 대해 알 필요가 있다. 따라서 관찰기록법이 어떤 것은 어떤 장점이 있고 어떤 단점이 있는지 정확히 알고 유아들에게 적용해야 한다.
참고문헌
영유아 관찰 및 실습, 김경회, 정민사, 2010

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