[ 평생교육프로그램 ) 주변에서 운영되고 있는 평생교육프로그램의 실제 사례를 찾아 그대로 소개하고, 그 프로그램을 분석하여 평생 교육적 의미와 장단점 그리고 보완발전 방안에 대한 자신의 견해를 기술하시오 ]

소개글

[ 평생교육프로그램 ) 주변에서 운영되고 있는 평생교육프로그램의 실제 사례를 찾아 그대로 소개하고, 그 프로그램을 분석하여 평생 교육적 의미와 장단점 그리고 보완발전 방안에 대한 자신의 견해를 기술하시오 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

며 정확한 설정을 해야 한다고 생각한다. 자격증반이라면 미술심리상담사 2급을 따기 위해 미술심리상담사 자격증 취득을 위한 전체적인 공부를 진행해야 하며, 해당 공부가 정확히 이뤄졌는지 테스트 등을 통해 확인해야 한다. 이를 위해서는 이론 공부만 10주차에 걸쳐 이뤄져야 할 것이며, 이후 실습 과정이 또한 10주차에 걸쳐 있어야한다고 생각한다. 즉 현재 미술심리상담사 평생교육 프로그램보다 2배 이상의 시간이 들어가는 커리큘럼이 필요하다고 생각한다. 혹은 미술심리상담에 대한 개괄적 자료와 미술에 대한 흥미를 높일 수 있는 이론 및 체험실습을 보여주며 미술사, 미술심리에 대한 약간의 개념 정리 등을 하여 미술심리상담 자격증 반으로 이어질 수 있도록 하는 것도 하나의 방법이다. 즉 미술심리에 대한 개념을 1차적 평생교육 프로그램으로 삼고, 2차적으로 자격증 반을 운영하는 방식을 택해야 할 것이다.
3. 결론
평생교육 프로그램은 우리가 정규교육만이 교육이 아니며 이후 평생에 걸쳐 일어나는 모든 사건들이 자신의 교육으로 삼을 수 있고, 스스로 원한다면 미술심리상담사 평생교육 프로그램처럼 프로그램을 수강하여 이후 자신의 지적능력과 자격증, 살아가는데 힘이 되는 양분을 삼을 수 있도록 도와준다. 특히 평생교육 프로그램은 국가나 지자체에서 운영하는 경우가 많기 때문에 일반 사교육에 비해 가격이 저렴하며 다양한 계층의 사람들을 동시에 만날 수 있는 기회를 제공한다. 하지만 미술심리상담사 평생교육 프로그램의 경우를 살펴보았을 때도 마찬가지로 자격증을 취득할 수 있는 것처럼 소개하였지만, 실제로는 자격증을 위해 스스로 더 많이 별도로 노력해야만하거나 원하는 평생교육 프로그램이 아닌 경우가 있다. 이 경우에는 자신이 진정으로 원한 평생교육 프로그램이 어떤 것인지 다시 확인을 해야 하고, 이후 프로그램을 진행할 때 정확히 원하는 바를 확인할 수 있는지 전화나 방문을 하여 문의를 해야만 한다. 왜냐하면 평생교육 프로그램은 사교육처럼 판매를 하는 것이 아닌 국가 차원의 복지가 섞인 교육이기 때문에 수강생이 조금 더 많이 알아봐야만 하는 어려움이 있다. 하지만 평생교육 프로그램을 통해 원래 자신이 원했던 교육과 필요했던 교육을 찾는다면 그것이야말로 자신이 배우고 싶었던 교육을 실현하는 것이 아닐까. 우리는 앞으로도 교육을 받아야하며, 이를 통해 올바르고 성숙한 시민으로서의 기능을 갖춰야만 한다.
4. 참고문헌
광주평생교육진흥원 홈페이지

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