[ 교육심리학 ) 학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하세요

소개글

[ 교육심리학 ) 학습의 행동주의론적 관점과 인지론적 관점을 비교 설명하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 행동주의적 학습이론
(2) 인지론적 학습이론
(3) 두 이론간 비교설명
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

간 연결을 없애기 위해선 자극이 출현했을 때 장기간 보상을 주지 않거나, 징벌을 주는 방식으로 강화 효과를 없애야 한다고 주장하나, 인지론적 관점에 의하면, 개체가 본인의 인지구조가 잘못되었다는 것을 이성적으로 깨닫고, 통찰을 통해 새로운 학습이 진행될 수 있다고 여긴다.
3. 결론
본 문장은 학습의 기제에 대한 두 가지 주요한 심리학적 관점인 행동주의적 관점과 인지론적 관점의 핵심 내용을 소개하고, 이 두 가지 관점 간 차이에 관해 서술하였다. 그중 행동주의적 관점은 인간의 학습 과정을 자극과 행위 간 연결이 강화를 통해 형성된 결과라 여겼다. 이와 반대로, 인지론적 관점은 학습이란 특정 문제에 대해 개체가 통찰을 통한 깨달음을 얻어 그 인지구조가 변화하는 과정이라 설명하였다.
현재 인지신경과학적 관점에서 봤을 때, 이 두 가지 관점은 모두 신경학적 근거가 있는 주장들이라는 것이 밝혀졌다. 그렇다면 왜 두 가지 반대되는 관점이 남아 있을 수 있는 것일까? 이에 대해, 본 문에서는 top-down과 bottom-up 과정의 차이에 의한 것 일 수 있다는 가능성을 제기한다. 즉, 강화를 통한 학습은 인간이 bottom-up 과정에서의 학습을 주관하며, 인지론적 통찰을 통한 학습은 top-down 과정에 의한 학습의 기제일 수 있다고 생각하는 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
우혜진. \"행동주의 학습이론을 적용한 중학교 감상수업 지도 방안.\" 국내 석사학위 논문 경북대학교 교육대학원, 2012. 대구
조안나. \"학습이론에 기초한 수학교육지도방안.\" 국내 석사학위 논문 홍익대학교 교육대학원, 2004. 서울

키워드

과제,   레포트,   논문,   사이버,   학점은행,   일반대학,   오프라인,   온라인,   일지