아동수학교육을 위한 환경구성 (아동수학지도)

소개글

아동수학교육을 위한 환경구성 (아동수학지도)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

호기심 방향을 따라 다음 활동을 계획하며, 개성화원리에서는 아이의 수학 학습능력도 개발·적용한다. 교사들은 이러한 교칙과 방법을 통해 유아들의 관심사와 필요에 맞는 수학 콘텐츠를 선정해 수학에 대한 관심과 지식을 갖고 관련 활동을 즐길 수 있도록 해야 한다. 아울러 구체적인 활동을 제공함으로써 유아들이 활동을 마쳤을 때의 결과보다는 실제 경험을 수학적 지식과 연관시키고 과정에 관심을 갖도록 도와 실패 경험을 성공의 디딤돌로 삼아야 한다고 생각한다. 끝으로 교사들이 평가를 통해 시기적절하게 관찰하고 피드백을 제공해 아이들의 풍부한 수학활동이 이뤄질 수 있도록 해 수학적 사고를 넓힐 수 있도록 해야 한다고 생각한다.
Ⅳ. 참고문헌
즐겁게 배우는 영유아 수학교육 창지사
유아수학교육 양서원 권영태(2014)

키워드

레포트,   리포트,   과제,   수학,   활동,   교육,   환경