목차
1. 서론
2. 본론
1) 아동미술이 중점을 두고 있는 방향의 변화과정(19세기~최근)
2) 탐색과 감상활동을 포함한 미술활동 계획안
3) 최근 아동미술교육에 대한 자신의 견해
3. 결론
4. 참고문헌
2. 본론
1) 아동미술이 중점을 두고 있는 방향의 변화과정(19세기~최근)
2) 탐색과 감상활동을 포함한 미술활동 계획안
3) 최근 아동미술교육에 대한 자신의 견해
3. 결론
4. 참고문헌
본문내용
술은 자신을 창의적으로 만들 수 있는 중요한 교육으로 바람직하고 적절한 수준의 미술교육이 이루어지는 것이 중요하다. 단순히 미적 요소를 감상하거나 사회에 필요한 인재로 기르기 위한 과거의 일방적인 미술교육이 아니라 최근 아동 미술교육은 자기의 잠재된 능력을 키울 수 있는 환경을 제공하는 것으로 바람직한 방향으로 나아가고 있다고 생각한다.
아동이 다양한 경험을 통해 미적 감각을 키우고 창의적인 인재로 거듭나게 돕는 것이 미술에 대한 인식의 개선뿐만 아니라 아동의 전인적 발달에도 긍정적인 영향을 줄 수 있으므로 더 다양하고 넓은 범위의 아동 미술교육이 이루어져야 할 것이다.
단순히 학습을 통해서 배우는 미술교육이 아니라 실제로 경험해보고 생각해볼 수 있도록 다양한 환경을 제공하고, 아동이 스스로 예술 분야에 관심을 가질 수 있도록 도와야 한다. 미술이 어려운 것이 아니고 우리 생활 속에서 언제나 만나볼 수 있는 대상이며, 우리의 삶을 좀 더 아름답게 만들어줄 수 있다는 점을 이해하도록 교육해야 한다. 일방적인 교육이 아니라 총체적인 교육을 하려는 변화가 이루어지고 있는 만큼 더 많은 기회를 제공하여 아동의 창의력과 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 교육으로 거듭나야 할 것이다.
3. 결론
아동 미술은 아동의 감정이나 사고와 같이 다양한 형태로 자신을 표현할 수 있는 수단이 될 수 있다. 따라서 과거의 일방적인 미술교육의 형태가 아니라 최근 변화하고 있는 개방적인 미술교육이 이루어질 수 있도록 다양한 방면으로 미술이 우리의 일상생활에서 그리고 교육에서 접목될 수 있어야 한다. 다양한 미술적 경험은 아동이 자신을 표현하는 방법이나 의사소통하는 방법 등을 창의적으로 발전시키면서 자신을 표현하는 방식을 넓힐 수 있다.
아동 미술은 전인적 발달에 중요한 요소일 수밖에 없고, 과거와 달리 미술교육은 통합적인 교육으로 변화하고 있으므로 아동의 미술교육에 대해 더 많은 관심을 가지고 다양한 방법으로 미술을 경험하고 이를 통해 창의력을 기를 수 있는 환경을 제공해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) 안상미. \"유럽의 近代敎育이 바우하우스 미술교육에 미친 영향 연구.\" 이화여자대학교 석사학위논문, 1998.
2) 정수련. \"기술복제시대의 미술교육.\" 홍익대학교 석사학위논문, 2006
3) 고미현. \"탐색 .표현.감상의 통합적 미술교수활동이 유아의 사회.정서 발달에 미치는 영향.\" 광주여자대학교 석사학위논문 , 2006
아동이 다양한 경험을 통해 미적 감각을 키우고 창의적인 인재로 거듭나게 돕는 것이 미술에 대한 인식의 개선뿐만 아니라 아동의 전인적 발달에도 긍정적인 영향을 줄 수 있으므로 더 다양하고 넓은 범위의 아동 미술교육이 이루어져야 할 것이다.
단순히 학습을 통해서 배우는 미술교육이 아니라 실제로 경험해보고 생각해볼 수 있도록 다양한 환경을 제공하고, 아동이 스스로 예술 분야에 관심을 가질 수 있도록 도와야 한다. 미술이 어려운 것이 아니고 우리 생활 속에서 언제나 만나볼 수 있는 대상이며, 우리의 삶을 좀 더 아름답게 만들어줄 수 있다는 점을 이해하도록 교육해야 한다. 일방적인 교육이 아니라 총체적인 교육을 하려는 변화가 이루어지고 있는 만큼 더 많은 기회를 제공하여 아동의 창의력과 발달에 긍정적인 영향을 줄 수 있는 교육으로 거듭나야 할 것이다.
3. 결론
아동 미술은 아동의 감정이나 사고와 같이 다양한 형태로 자신을 표현할 수 있는 수단이 될 수 있다. 따라서 과거의 일방적인 미술교육의 형태가 아니라 최근 변화하고 있는 개방적인 미술교육이 이루어질 수 있도록 다양한 방면으로 미술이 우리의 일상생활에서 그리고 교육에서 접목될 수 있어야 한다. 다양한 미술적 경험은 아동이 자신을 표현하는 방법이나 의사소통하는 방법 등을 창의적으로 발전시키면서 자신을 표현하는 방식을 넓힐 수 있다.
아동 미술은 전인적 발달에 중요한 요소일 수밖에 없고, 과거와 달리 미술교육은 통합적인 교육으로 변화하고 있으므로 아동의 미술교육에 대해 더 많은 관심을 가지고 다양한 방법으로 미술을 경험하고 이를 통해 창의력을 기를 수 있는 환경을 제공해야 할 것이다.
4. 참고문헌
1) 안상미. \"유럽의 近代敎育이 바우하우스 미술교육에 미친 영향 연구.\" 이화여자대학교 석사학위논문, 1998.
2) 정수련. \"기술복제시대의 미술교육.\" 홍익대학교 석사학위논문, 2006
3) 고미현. \"탐색 .표현.감상의 통합적 미술교수활동이 유아의 사회.정서 발달에 미치는 영향.\" 광주여자대학교 석사학위논문 , 2006
추천자료
미술치료의 연구
미술과(미술교육)의 특징과 목표, 초등학교 미술과(미술교육)의 기본학습, 초등학교 미술과(...
[미술치료][미술치료기법]미술치료의 특성, 미술치료의 분류, 미술치료의 역사, 미술치료의 ...
<특수아상담, 특수교육론> 미술치료 (미술치료의 개념과 역사, 미술치료의 진행과정과 종류, ...
[미술치료][미술치료자] 미술치료 - 미술치료 개념과 역사, 미술치료 진행과정과 종류, 미술...
최근 아동미술이 중점을 두고 있는 방향과 새로운 방향에 중점을 둔 미술활동의 예를 작성하시오
최근 아동미술이 중점을 두고있는 방향과 새로운 방향에 중점을 둔 미술활동의 예를 작성하세요
최근 아동미술이 중점을 두고 있는 방향과 새로운 방향에 중점을 둔 미술활동의 예를 작성하세요
최근 아동미술이 중점을 두고 있는 방향과 새로운 방향에 중점을 둔 미술활동의 예를 작성하...
소개글