만1세행동관찰일지(6,7,8월)

소개글

만1세행동관찰일지(6,7,8월)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

6월
기본생활영역
(안전)

신체운동영역
(소근육)

7월
의사소통영역
(언어)

사회관계영역
(역할/쌓기))


8월
예술경험영역
(미술,음률)

자연탐구영역
(감각,탐색)

영아발달 종합평가*
(6월~8월)
관찰을 통한 지원
<지도계획>

본문내용

자연탐구영역> 그림책 속 동물 그림에 호기심을 보이며 주도적으로 탐색할 수 있다.
관찰을 통한 지원
<지도계획>
영유아 평가를 보육과정 편성 및 운영에 반영
의사소통영역> 울지 않고 친구나 교사에게 자신의 의사를 말로써 표현할 수 있도록 반복해서 격려해주어야겠다.
20 년 영아 관찰 및 종합평가
담임교사
원장
반
이름 : ○○
생년월일 :
구분
표준보육과정관련영역
관찰내용 및 평가
6월
기본생활영역
(소통)
6/10
1
회차
자유놀이 활동 중 가 가지고 있는 소꿉 놀잇감을 친구가 “내꺼”하며 빼앗자 “아~”울음 소리를 내며 교사를 쳐다본다. 교사가 친구 에게 “○○가 속상하대”하자 놀잇감을 돌려주며 “미안해”말하고 ○○를 안아준다. ○○도 울음을 그치고 소꿉영역으로 가서 놀이를 계속한다.
신체운동영역
(대근육)
6/24
2
회차
유희실에서 빨간공을 들고 열걸음 걸어가 큰소리를 낸다. 5초 후에 미끄럼틀 계단으로 다가가 공을 던지자 공이 다시 ○○ 앞으로 굴러온다. 공 던지기를 한번더 시도하던 중 다른 곳으로 굴러가 달려가서 공을 들고 다시 던지기를 시도한다.
7월
의사소통영역
(언어)
7/24
1
회차
벽돌블록 영역으로 다가가 정리되어있는 벽돌블록을 손으로 쓸어 내린다. 자신이 관심 있는 그림이 그려진 벽돌블록을 한 개 골라서 교사에게 가져와 “뭐야?”라고 묻고 교사가 이름을 알려주면 웃으면서 다른 곳으로 간다.
사회관계영역
(역할)
7/25
2
회차
친구가 숟가락과 포크로 소꿉놀이를 하는 곳으로 다가가 지켜보더니 귤이 담긴 그릇과 숟가락을 양손에 쥐고 일어선다. 친구가 “내꺼야 저리가”라고 말하며 뺏으려하자 두 손에 힘을 주고 우는 소리로 얼굴을 찡그린다.
8월
예술경험영역
(음률)
8/23
1
회차
교사가 상어노래 음악을 틀어놓자 놀이를 하다말고 일어나 소리가 나는 쪽으로 다가온다. 교사의 동작을 모방하여 움직이지는 않고 제자리에 서서 교사의 행동을 무표정하게 쳐다본다.
자연탐구영역
(감각,탐색)
8/27
2
회차
구슬 옮기기 놀잇감을 끌고 교사에게 온다. 손가락으로 구슬을 하나씩 옮기며 한참을 바라본다. 그리고 거꾸로 뒤집어보기도 하며 관찰을 한다.
영아발달 종합평가*
(6월~8월)
발달적 변화
기본생활영역>기분 좋음과 나쁨에 대한 자신의 감정을 표현할 수 있고 친구의 감정도 느낄 수 있다.
신체운동영역>눈과 손이 협응 하여 공을 잡아서 던질 수 있다.
의사소통영역>말이 조금씩 트이고 있는 시기로 관심있는 사물의 이름을 교사에게 묻고 기억을 한다.
④사회관계영역>마음에 드는 장난감은 친구와 내것의 개념이 없이 빼앗는 행동을 보인다.
⑤예술경험영역>음악을 듣고 관심을 보이지만 표정이나 몸짓으로 즐거움을 표현하지는 않는다.
⑥자연탐구영역>놀잇감을 탐색할 때 관심 가는 놀잇감을 오랫동안 반복해서 집중할 수 있다.
관찰을 통한 지원
<지도계획>
영유아 평가를 보육과정 편성 및 운영에 반영
사회관계영역 : 또래와 함께 놀이하는 것에 관심을 보이므로 자신의 욕구를 조절하며 타인과 관계할 수 있도록 지도할 필요가 있다.

키워드

어린이집 관찰일지,   만1세 관찰일지,   평가인증 관찰일지,   영역,   교사,   회차,   놀이