가족생활교육 ) 자기 가족의 건강성 혹은 기능성을 점검해 보고, 그 건강성과 기능성을 높이기 위해 우리 가족은 어떤 교육을 받으면 좋을 지에 대해 정리해 봅니다

소개글

가족생활교육 ) 자기 가족의 건강성 혹은 기능성을 점검해 보고, 그 건강성과 기능성을 높이기 위해 우리 가족은 어떤 교육을 받으면 좋을 지에 대해 정리해 봅니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 가족의 기능성과 역 기능성
2) 우리 가족의 사례
3) 필요로 하는 가족생활 교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료

본문내용

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Ⅳ. 결론
가족 생활교육은 가족의 건강성과 기능성 향상을 위해 필요로 하는 교육으로 많아지는 가족의 모습에 따라 다양한 생활교육이 늘어나고 있는 시점이다. 이러한 가족 생활교육을 통해 가족 구성원으로서 자신과 가족원들에 대한 통찰력을 갖거나 가족생활을 위한 본질적인 기술을 습득하고 개인의 잠재력을 개발하는 것과 같은 다양한 것들을 배울 수 있다. 특히 외국에서는 가족 생활교육이 활발하게 진행되고 있으나 우리나라에서는 교육을 통해 가족 구성원의 역할을 이해하고 습득한다는 것에 대해 많이 어색해하는 모습을 보인다. 이것은 우리나라가 가족 생활교육에 더욱 관심 가질 필요가 있다고 말할 수 있을 것이다. 건강한 가족의 기능성을 지닌 가족은 행복한 가족이 될 수 있다는 연구 결과가 있다. 우리의 행복한 가족 모습을 위해서라도 가족 간의 관심과 활발한 의사소통이 이루어져야 할 것이며 가족 생활교육을 통해 강화 할 수 있어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 자료
김용태(2003). 가족의 기능성과 행복한 가족: 이론적 관점. 한국상담학회. 상담학 연구 4권 3호. p.591~p.608
경상일보(2004). 가족생활교육의 필요성
박경아 외(2019). 가족생활교육. 공동체

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