시민교육론 ) 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오

소개글

시민교육론 ) 시민교육사례를 조사하여 간단히 요약하고, 이를 분석하여 특징, 시민교육적 가치, 개선점 등을 제시한 후 총평하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
-시민교육의 개념

2. 본론
(1) 시민교육의 정의
(2) 시민교육사례
(3) 시민교육사례의 특징을 분석하고 교육적 가치의 의의
(4) 시민교육사례의개선점

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

방식을 채택하는 것도 방법 중 하나라고 생각한다.
3. 결론
시민교육의 개념과 정의에 대해서 핵심 내용을 간단하게 알아보고 시민교육사례에 대해서도 함께 이야기를 나누어 보았다. 오늘 다루어 본 내용의 최종 결론을 맺고자 한다. 시민교육이라는 개념은 국가마다 조금씩 해석하고 이해는 부분에 있어 차이가 존재했고, 적용하는 과정과 통칭하는 표현까지도 저마다 구분이 되었다. 하지만 그러한 차이점 속에서도 공통점을 발견할 수 있었는데 그것은 바로 시민교육이라는 혜택을 받을 수 있는 대상자가 정규적인 교육의 서비스를 제대로 제공 받지 못한 하위 계층의 청소년이나 그 외에 사람들 즉, 성인 또는 노인을 대상이라는 점이었다. 이 의미는 그 어떠한 나라가 되었던 국가가 지향하는 목표에 맞게 추구하는 방식에 따라 저마다 시민교육을 시행하고 있다는 표본이 되기도 했다. 우리 사회에는 참으로 다양한 분야에서 시민의 역량 강화를 위한 교육이나 활동들이 이루어지고 있었는데, 그 내용은 쉽게 헤아릴 수 없을 만큼 실로 엄청났다. 인터넷에 키워드 하나만 입력해도 연관 지어 나타나는 다양한 제도와 정책들이 있고, 그러한 부분에 있어 전문적인 지식을 습득하지 못한 많은 사람을 위해 충분한 시민교육이 진행되고 있었다. 다만 이러한 과정이 이루어지기까지 온전히 투명성을 갖고 진행되지 않은 경우도 더러 있었고, 그에 따른 개선점이 필요함을 확인할 수 있었다. 시민교육은 좁은 의미에서는 문제를 해결하고, 여러 해결방안 중 가장 효율적인 것을 선택하여 알맞게 활용하는 것이었다. 그리고 조금 더 넓은 견해로 해석하자면 올바른 국가의 역사와 공동체를 형성하고 건전한 미래를 개척하기 위해 방향을 잡고, 단순히 국가뿐만 아니라 전 세계 인류를 바라보는 견문을 넓히고, 자기 자신을 개발하는 것에 큰 뜻을 두고 실천하는 것이라고 정의할 수 있었다. 시민교육은 세상을 살아가는 모든 사람에게 인간으로서 인간다운 삶을 누릴 수 있도록 하고, 올바른 가치관을 수립할 수 있도록 끊임없이 개발하는 과정의 하나라고 이야기 할 수 있다. 그러므로 시대를 살아가는 수많은 사람들이 필요에 따라 알맞은 시민교육을 통해 그 역량을 높이고 살기 좋은 세상을 누려 볼 수 있기를 희망해 본다.
4. 출처 및 참고문헌
「두산백과」 시민교육
「교육학용어사전」 시민교육 서울대학교교육연구소 하우동설 1995.6.29.
「뉴시스」 서울시, 상가임대차법 무료로 알려준다 2019.9.25.

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