유아교육기관운영관리 ) 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오

소개글

유아교육기관운영관리 ) 영유아교육기관 운영정책에 대해 설명하고 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향을 제언하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 운영정책의 개념과 의의
2) 유아교육기관 운영정책의 특수성
3) 유아교육기관 운영정책의 영역
4) 운영관리의 과정
5) 운영의 원리
6) 유아교육기관의 유형
7) 우리나라 영유아교육기관의 바람직한 방향

3. 결론

4. 출처 및 참고문헌

본문내용

관할이 다르기 때문에 오는 문제점이 많다.
어린이집은 보건복지부 소속에 소속되어져 있어 보건복지부 관리를 받고 보육과 교육을 중심으로 장기간 보육을 하며, 보육종사자의 급여 또한 유치원과 차이가 있다.
유치원의 경우 교육청 소속으로 유치원과 학교가 연계되어 있음으로 교육적인 질이 높다고 부모들에게 인식을 심어주게 됨으로 어린이집과 유치원의 차이를 주기도 한다.
그러나 아이들을 보육하고 교육함에 있어 과정에서는 큰 차이가 나지 않으므로 어린이집과 유치원을 통합하여 일관된 교육을 하는 것이 보다 효과적인 결과를 가져올 것이다.
또한 우리나라는 처음에 보육 시설을 개원을 목적으로 많은 개수를 늘리기에만 집중하다 보니 개수보다 보육의 질은 다른 선진국을 따라 가질 못하는 부분이 있었다. 그러나 최근 몇 년 전부터 매체를 통해 보육 기관이나 교육기관의 부정적인 정보들이 많이 나오기 시작하면서 평가를 통해 보육 기관과 교육기관의 질을 높이기 위해 노력해 오고 있다.
그러나 이러한 보육 기관과 교육기관의 평가가 오히려 독이 되는 경우가 있다. 그 이유는 평가를 통해 점수로 측정하는 과정에서 아이들을 위한 과정이여야 하지만 그렇지 않은 경우가 많다.
특히 평가 날이 다가올수록 보육종사자나 교사가 보육과 교육에 신경을 쓰기보다는 보여 주기 위한 도구로 평가를 활용하는 경우가 많고 평가가 끝난 후에는 관리조차 잘 안 되는 교육 시설이 많은 부분에 대해서도 보안이 필요한 실정이다.
이러한 문제점을 줄이기 위해서는 시설을 통합하여서 한 부서에서 관리하며, 지침을 단순하면서도 명확히 한다면 서류적인 부분과 다양한 부분에서 시간적, 경제적 절약과 교육의 질은 높아 질 것이다.
그러면서 교사와 원장 등 시설에 종사하는 사람들이 더욱 나은 환경에서 보육을 할 수 있게 되고 업무적인 스트레스가 줄어들면서 부정적인 생각보다 긍정적인 생각으로 유아들과 함께 생활한다면 지금보다 훨씬 더 나은 방향으로 수업을 전개하게 되고 교육을 준비하는 과정에 집중 할 수 있어 보다 나은 보육과 교육으로 유아들에게 다가 갈 수 있게 될 것이다.
3. 결론
아직은 한국은 교육열이 다른 나라에 비해 많이 높은 편이고 우리나라 초등학생들은 전 세계에서 수면 시간이 가장 짧은 국가로 유명하다. 그 이유는 부모들의 높은 기대감이 아이들에게 부담을 주게 되고 경제 구도의 교육체계가 구축되면서 우리나라의 아이들은 밤늦게까지 잠들지 못하고 있다고 한다.
그뿐만 아니라 조기교육의 확대로 요즘은 취학 전 아동들도 초등학교에 입학하기 전부터 발레, 태권도, 미술 등 예체능 과목 과외나 학원을 돌며 교육을 하는 걸 볼 수 있다.
심지어 유치원은 그것을 이용해 방과 후 활동으로 체육, 미술, 발레, 음악, 영어 등 다양한 과목을 늘려서 늦은 오후 시간까지 아이들의 자유로운 놀이 활동을 줄이고 있어 아이들에게 스트레스를 주고 행복지수를 낮추는 영향을 주고 있다.
그러한 문제점을 모르고 부모들은 아이들의 재능을 발굴하고 좀 더 나은 아이로 키우기 위해 더 많은 욕심을 가지고 오고 있는 현 사회에서 교육 실정에서 아이들에게 좀 더 나은 미래를 보장하고, 올바른 운영으로 아이들의 창의성과 다양한 부분에서 자연과 함께 어울리며 경험을 쌓도록 도와주어야 한다.
또한, 아이들이 친구와 함께 어울리며 사회성과 올바른 인성발달에 도움이 될 수 있도록 교사와 교육 관련 교직원들이 함께 단합하여 끌고 나가야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
신화식 외 6인(2014) 「유아교육기관 운영관리」 양서원 참고
홍길희 외 1인(2020) 「유아교육기관 운영관리」 동문사 참고
3) 심성경(2015) 「유아교육기관 현장관찰 및 평가」 공동체 참고

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