목차
1. 교재의 개념 및 기능, 그리고 유형 및 종류
2. 교재를 분석하고 평가하는 목적
3. 교재를 분석하는 평가하는 방법
4. 정리하면서
2. 교재를 분석하고 평가하는 목적
3. 교재를 분석하는 평가하는 방법
4. 정리하면서
본문내용
거나 편집함으로써 교수와 학습에 적합한 교재를 제작 및 개발 및 선정할 수 있을 뿐만 아니라, 나아가 교수 및 학습 변인을 고려하여 교육목표, 교육과정, 교육내용, 교수요목 등에 알맞은 새로운 교재를 개발 할 수 있다. 이렇게 만들어진 교재는 한국어 교육 현장에서 교육의 일관성을 유지하면서도 완전하고 성공적인 한국어 학습으로 이끄는 근간이 될 것이다.
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