청소년복지론 ) 자신의 청소년기에서 가장 기억에 남는 일을 서술하고, 자신의 당시 상태를 신체적, 인지적(피아제인지발달이론), 심리사회적 측면(에릭슨심리사회적)에서 분석해보세요

소개글

청소년복지론 ) 자신의 청소년기에서 가장 기억에 남는 일을 서술하고, 자신의 당시 상태를 신체적, 인지적(피아제인지발달이론), 심리사회적 측면(에릭슨심리사회적)에서 분석해보세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론
II. 본론
1. 청소년기에서 가장 기억에 남는 일
2. 신체적인 측면에서의 분석
3. 인지적 측면에서의 분석
4. 심리사회적 측면에서의 분석
III. 결론
IV. 참고문헌

본문내용

을 통해 자신이 어떠한 사람이 되어야 하는지에 대해 관심을 갖고 뚜렷한 목적의식을 가지고 자신에 대한 통찰력이 향상되는 과정을 통해 자아정체감이 확립된다. 나 또한 청소년기 시절에 내가 누구인지, 어떤 사람이 되어야 하는지에 대해서 불확실했던 것 같다. 그래서 타인들의 시선이나 의견에 과도하게 치우쳐지고 나만의 의견을 가지거나 결단력을 갖고 생활을 하지 못했던 것 같다. 내가 누구인지에 대한 인식이 부족했던 탓에 남들의 시선에 맞춰서 나를 포장하였던 것이다. 하지만 에릭슨이 언급한 심리사회적 발달단계를 거치면서 진정한 내가 누구이고 어떠한 사람인지에 대한 고민 끝에 건강한 성인으로 성장하였다고 생각한다.
III. 결론
우리는 태어나면서부터 성인이 되어 노인이 될 때까지 끊임없이 신체적, 인지적, 심리사회적반전을 이루어 나간다. 각 시기마다의 발달과업이 있고 이러한 발달과업을 적절히 수행해가며 더욱 성숙된 인간으로 발전해간다. 특히 청소년기에는 많은 학자가 강조하는 자아정체감의 형성이 아주 중요하다. 자아정체감 형성을 통해 완성된 인간으로서의 삶을 살아갈 수 있기 때문이다. 이렇게 우리는 전 생애에 걸쳐 발전하고 변화한다. 따라서 때론 발전하고 변화해가는 과정이 힘든 과정이 될 수도 있지만 건강한 성인으로 발전해가는 과정으로서 생각해야 한다.
IV. 참고문헌
이진명. \"인지발달이론에 따른 디자인교구 개발에 대한 연구.\" 국내석사학위논문 국민대학교 디자인대학원, 2012. 서울
허미화. \"E. H. Erikson의 심리사회적 발달이론과 기독교교육.\" 국내석사학위논문 이화여자대학교 대학원, 1986. 서울

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