아동학 ) 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 하나를 선정하여 문제행동의 특징, 원인, 지도방법 등을 제시하며, 행동수정기법을 활용하여 지도 프로그램을 작성하세요

소개글

아동학 ) 아동에게 나타날 수 있는 문제행동 하나를 선정하여 문제행동의 특징, 원인, 지도방법 등을 제시하며, 행동수정기법을 활용하여 지도 프로그램을 작성하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자폐 스펙트럼 장애
1) 특징
2) 원인
3) 지도방법
2. 행동수정기법을 활용한 지도 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

방법
이와 같은 아이는 먼저 자신의 내면에 누적된 공격성과 분노를 마음껏 발산할 수 있는 기회가 제공되어야 한다. 아이 스스로가 자신의 공격성을 표현해낼 수 있도록 부모는 간섭하거나 잔소리하는 것을 멈추고 여유롭게 받아들여 주면서 표출할 수 있는 기회를 주어야 한다. 아이가 처음에는 이러한 부모의 분위기가 낯설게 느껴지면 눈치를 보겠지만 자신의 요구를 계속 받아주는 부모에게 점차 익숙해지면 점점 요구가 늘어나기 시작하고 부모에게 버릇없는 행동을 하거나 다소 거친 행동을 하며 무의식 속에 있던 화를 표출하게 되지만 일정 기간이 지나게 되면 화라는 감정이 감소하면서 아이가 점점 안정적인 모습으로 변화하게 된다.
하지만 이후에도 공격적인 행동이 지속되거나 타인의 안전 등에 위협이 될 만한 행동을 하는 경우에는 적절한 지도가 필요하다. 이러한 행동을 다루기 위해 부모는 다른 사람에게 위협이 될 만한 행동은 즉시 중단시킬 수 있도록 해야 하며 해당 행동에 대해서 다시는 같은 행동을 하지 않도록 하는 자세 또한 필요하다. 이를 다루기 위해서 잘못된 행동에 대해서는 단호한 목소리와 표정을 해야 한다. 이러한 태도는 아이의 행동을 중지시키는데 매우 효과적이지만 과민 반응을 보이거나 허용하는 태도를 취하지 않도록 하는 것에도 주의를 기울여야 한다. 다음으로 아이의 성장에 맞춰 차분하고 일관된 한계를 제공해 훈육하여야 하고 아이에게 대화하는 방법과 친구들과 노는 방법, 감정을 표현하는 방법, 스스로 화를 푸는 방법, 타인에게 도움을 청하는 방법 등의 사회적인 기술을 가르쳐 원활한 의사소통이 될 수 있도록 해야 한다.
3. 행동수정기법을 활용한 지도 방법
칭찬과 보상을 주는 방법도 아이에게 효과적인 것으로 아이가 자신이 원하는 것을 말할 때 떼를 쓰거나 소리를 지르는 행동 등의 공격적인 모습을 보일 경우에 부모는 아이가 차분해질 때까지 이에 대해 반응을 보이지 않고 있다가 아이가 진정되고 차분하게 말할 경우 원하는 것을 들어주도록 하는 방법으로 이는 자신의 행동을 개선할 수 있도록 동기 유발하는 것이 가능하다. 너무 심한 경우에는 아이의 활동을 중단 시키고 스스로 조절할 수 있는 시간을 제공하는 것으로 아이만이 혼자 서 있거나 앉을 수 있는 공간을 만들어 자신의 행동을 돌아볼 수 있게 하는 타임아웃의 방법을 이용해 공격성을 다른 곳을 돌리거나 스스로 차분해질 수 있도록 하는 것이 좋다.
Ⅲ. 결론
아동은 행동을 변화시키는 것은 부모와 아이 주변에 있는 사람과 환경에 달려있다고 생각한다. 이것이 잘 어울러져야 아이는 스스로가 긍정적으로 변화할 수 있다고 본다.
Ⅳ. 참고문헌
유아의 문제행동 유형과 원인에 대한 모의 인식이 문제행동 지도방법에 미치는 영향 : 장애·비장애 유아 모의 비교, 총신대학교, 송서영, 2016,
문제행동의 이해 및 지도방법, 가나가와한국종합교육원, 전선희,
12. 공격적인 아이, 우리아이 마음건강 레시피, 부산디지털대학교,
아들의 공격적 행동의 원인과 대처방법, 운호중학교,
공격적인 어린이, 소아청소년 정신건강 클리닉, 이미숙

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