가족교육론 =) 코로나19와 가족교육 - 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오

소개글

가족교육론 =) 코로나19와 가족교육 - 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가족교육론
코로나19와 가족교육
1) 가족구성원인 한 명을 선정하여 면담을 통해 코로나19 상황에서 겪는 가족 문제를 조사하시오.
2) 1)에서 발견한 가족 문제를 예방하거나 지원하기 위한 가족교육 프로그램을 구성하시오.


목차1. 서론
2. 본론
1) 코로나19 상황에서의 가족 문제
2) 코로나19 상황에서의 가족교육 프로그램
3. 결론
4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

사 및 가사노동을 분담하는 것은 가족이라는 공동체가 함께 참여하고 각자의 역할 수행을 하는 것의 중요성을 체험적으로 느낄 수 있는 기회를 제공한다. 또한 부부가 서로의 생각을 들어보고 함께 합의한 사항을 문서로 작성하여 지키려고 노력하는 시간을 갖는 것이 중요하다. 부부의 관계와 경험은 자녀들에게도 영향을 미쳐 자녀들이 스트레스에 반응하는 양상이 달라지도록 한다. 식사 및 가사노동 분담으로 일상이 정상화되면 자녀들이 가족 구성원으로써 자기 유능감을 발달시키는 데에도 효과적일 것이라고 기대한다. 가족 구성원이 서로에게 안심이 되고 위로가 되는 존재가 될 때 가족은 어떤 어려움이 와도 헤쳐나갈 수 있다.
3. 결론
코로나19는 우리 삶의 많은 부분을 변화시켰다. 전 세계가 코로나19 발생 이후 비대면 사회로 빠르게 전환되고 있으며, 학교 및 직장에서도 온라인 수업, 재택근무 등 비대면으로 진행하고 있는 상황이 급격하게 증가하였다. 외부활동을 통한 취미 생활도 ‘랜선 모임’과 같은 새로운 형태가 나타나고 있다. 이러한 새로운 변화에 적응하기 위해 애쓰고 있지만 사회적 거리두기와 같은 방역 지침의 시행으로 고립되거나 가정에서 문제가 발생하는 경우도 늘어나고 있는 추세이다. 이러한 때에 ‘가족’은 그 의미를 깊게 생각하며 중요한 사람들에게 인식되고 있다.
가족은 가족 구성원들이 결혼, 혈연으로 맺어진 공동체이지만 현대 사회에서는 그 의미가 다양하게 받아들여지고 있다. 코로나19 상황에서 가족이 집이라는 공간에 모여 있는 시간이 늘어나다보니 각종 문제나 어려움이 발생하고 있으며 이러한 때에 가족의 의미를 깊이 생각해보고 발생하는 각종 문제 및 어려움을 예방하거나 해결하는 것이 중요해지고 있다.
따라서 코로나19 상황에서의 가족교육과 가족교육 프로그램이 매우 필요하고, 이러한 교육 및 프로그램의 활성화로 가족 구성원들이 스트레스에 적절하고 조화롭게 대처해나가는 것이 필요할 것이다. 특히 아이들은 가족 내에서 긍정적인 관계, 지지적이고 위로를 받는 안전기지 경험, 자신의 가능성을 실현해보는 등 체험적인 경험을 하는 것이 성장에 중요하다. 가족 구성원들이 현재 어떤 상황에 처해있는지에 대해 명료하게 인식하고 정확한 정보를 탐색하여 대처방안을 모색해보는 경험은 삶을 풍요롭게 할 것이다. 가족 구성원들이 코로나 19이전의 하루 일과를 유지할 수 있도록 노력하고, 음식을 함께 만들고 집안일을 함께 하며 함께 가벼운 운동을 하는 시간을 갖는 등의 가족 활동을 하는 것이 건강한 가족 분위기를 형성하는 데 도움이 될 것이다.
4. 출처 및 참고 문헌
2020 코로나19로 인한 가족의 변화와 정책과제. 한국여성정책연구원 토론회 자료집 참고. https://www.kwdi.re.kr/research/seminarView.do?p=1&idx=125958
2) 2020 코로나19로 인한 가족의 변화와 정책과제. 한국여성정책연구원 토론회 자료집 참고. https://www.kwdi.re.kr/research/seminarView.do?p=1&idx=125958

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