교육학 예술융합을 위한 교사교육

소개글

교육학 예술융합을 위한 교사교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 예술융합의 이론과 실제
(2) 주차원의(Statewide) 예술통합 모델들
(3) 예술통합 지도자 교육
(4) 예술융합교육의 예술전문가들
(5) 예술통합 사례

본문내용

교육학 예술융합을 위한 교사교육
발표목차는 다음과 같습니다.
첫째, 예술융합의 이론과 실제에서는 예술 융합이론의 기본 개념 및 그 활용에 대하여 알아보고자 합니다.
또한 예술융합교육과 성취기준의 연계, 그리고 그것을 위한 커리큘럼 설계 기초이론의 활용법을 알아보겠습니다.

둘째, 주차원의 예술통합 모델들입니다.
이 파트에서는 주 차원에서 실시하였던 모델을 다룹니다. 예술통합의 전체학교를 이룬 오클라호마의 학교 예시 사례와 메릴랜드에서의 예술통합 진화 사례를 살펴보겠습니다.

셋째, 예술통합 지도자 교육입니다.
이 파트에서는 예술통합 교육을 위한 지도자들의 교육에 대하여 살펴보겠습니다.
예술통합을 위하여 예비교사들의 준비과정과 교장 예술 리더십 프로그램을 살펴보고 예술에 정통한 차터스쿨 교장의 사례를 함께 살펴보고자 합니다.

넷째, 예술융합교육의 예술전문가들입니다.
이 파트에서는 효과적으로 예술융합교육을 이루기 위한 방법, 그리고 예술을 통한 전문성 학습에 대하여 알아보겠습니다.

마지막으로 예술통합에 대한 사례입니다.
실제로 예술통합을 이루어낸 SLANT, 댄스 리터러시, 민속무용, 캔자스의 네 사례를 살펴보겠습니다.

키워드

교육학,   예술융합,   예술,   교육,   통합,   융합