요약정리 ) 일상생활영역, 감각응용 교구

소개글

요약정리 ) 일상생활영역, 감각응용 교구에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 6-1.11강 일상생활영역
2. 6-8.12 감각응용 교구
3. 7강-2.13강
4. 7강-9.14강
각각 1장씩 요점정리 및 느낀점

본문내용

성을 고려하여 세팅해야 한다. 세 번째, 어린이의 시야 내에 배치하며, 전체적인 조화를 고려해야만 한다. 교구장에 배치할 때 젓가락으로 옮기는 사물, 손으로 옮기는 사물 등 여러 가지 사물이 있는데, 난이도를 꼭 고려하여 놓아야 하는 것이다. 난이도를 고려하지 않고 점진성을 고려하지 않으면 그 과정에서 습득할 수 있는 것이 없다는 것이다.
활동 내용은 4 그룹으로 나누어서 존재한다. 1번은 다양한 환경을 접해보며 대처 능력을 키우며, 내 몸을 자유자제로 내 스스로 제어하는 것을 의미한다. 제 1그룹은 어린이가 그들 자신에 놓여있는 환경을 관리하고 적응할 수 있도록 전신의 운동을 활용하도록 도와주어야 한다. 어린이 스스로 반복적인 운동을 통해서 도전 의식을 생기게 하며, 이 모든게 정상적인 운동이라고 느낄 수 있도록 해준다는 것이다. 제 2그룹은 자기 자신의 배려를 통해서 자기 스스로 자신의 신변처리를 하도록 한다. 이는 자기 자신의 자립심을 기를 수 있도록 하는 것이다. 이 닦기, 세수하기, 손 닦기 등이 존재한다. 제 3그룹은 타인을 인정하며 신뢰성을 기르고, 사회에 적응할 수 있도록 만들어 준다. 사회가 요구하는 행동에 대해서 배우고 또 실천한다는 것이다. 제 4그룹은 감정 제어, 깊은 정신적 능력, 정신과 감정의 통제 능력을 배워야 한다는 것이다.
느낀점 : 교구를 다루고 또 응용하는 것, 이를 통해서 유아를 교육하는 것이 중요하다고 생각했지만, 이를 보다 더 효과적으로 하기 위해서는 배치가 중요하며, 또한 4가지의 활동 내용을 적절하게 섞어 활용하여 교육해야 한다고 다시 한 번 깨닫게 되었다.

키워드

이상생활영역,   감각응용,   아이들