목차
1.서론
2.본론
3.결론
[참고문헌]
2.본론
3.결론
[참고문헌]
본문내용
심각성을 교육할 필요가 있다. 김영리, “청소년 인터넷 중독, 이젠 모두 나설 때”, 최종접속일 21.10.14.
3.결론
현대 청소년들은 대부분 z세대라고 칭해지는데, 이들은 20세기에 태어난 마지막 세대라는 뜻과 함께 2010년 이전의 시기에 태어난 세대를 의미한다. 이들은 출생과 함께 인터넷을 접하고 자라왔으며, 다른 세대와 비교하였을 때 인터넷을 더욱 친근하게 받아들인다는 특성을 가지고 있다. 이들의 인터넷 사용은 다양한 정보에 대하여 쉽게 접근할 수 있고, 시간 및 공간의 제약 없이 커뮤니케이션을 할 수 있게 되었지만 한편으로는 인터넷 중독을 유발할 수 있으며, 잘못된 인터넷 문화 형성으로 인한 역효과가 발생할 수 있다는 문제점을 가지고 있다.
따라서 건전한 인터넷 문화를 형성하기 위해서는 적절한 방식의 교육이 필요하다. 이때 단순히 학교 차원에서 교육 뿐만 아니라 부모, 사회적 차원에서의 관심이 함께 있어야 한다. 이와 함께 미디어 리터러시에 대한 교육이 함께 이루어져야 할 것이다.
[참고문헌]
김영리, “청소년 인터넷 중독, 이젠 모두 나설 때”, 최종접속일 21.10.14.
http://www.inews24.com/view/722304
3.결론
현대 청소년들은 대부분 z세대라고 칭해지는데, 이들은 20세기에 태어난 마지막 세대라는 뜻과 함께 2010년 이전의 시기에 태어난 세대를 의미한다. 이들은 출생과 함께 인터넷을 접하고 자라왔으며, 다른 세대와 비교하였을 때 인터넷을 더욱 친근하게 받아들인다는 특성을 가지고 있다. 이들의 인터넷 사용은 다양한 정보에 대하여 쉽게 접근할 수 있고, 시간 및 공간의 제약 없이 커뮤니케이션을 할 수 있게 되었지만 한편으로는 인터넷 중독을 유발할 수 있으며, 잘못된 인터넷 문화 형성으로 인한 역효과가 발생할 수 있다는 문제점을 가지고 있다.
따라서 건전한 인터넷 문화를 형성하기 위해서는 적절한 방식의 교육이 필요하다. 이때 단순히 학교 차원에서 교육 뿐만 아니라 부모, 사회적 차원에서의 관심이 함께 있어야 한다. 이와 함께 미디어 리터러시에 대한 교육이 함께 이루어져야 할 것이다.
[참고문헌]
김영리, “청소년 인터넷 중독, 이젠 모두 나설 때”, 최종접속일 21.10.14.
http://www.inews24.com/view/722304
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