영유아의 언어습득을 언어습득기제를 들어 설명하고 있는 생득주의 입장이 설득력을 얻지 못하는 것은 어떤 문제점 때문이지 논하시오

소개글

영유아의 언어습득을 언어습득기제를 들어 설명하고 있는 생득주의 입장이 설득력을 얻지 못하는 것은 어떤 문제점 때문이지 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 언어습득을 언어습득기제를 들어 설명
2. 생득주의 입장이 설득력을 얻지 못하는 것은 어떤 문제점 때문이지 논해보기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

제가 있기 때문에 오늘날 생득주의 관점은 설득력을 얻지 못하고 있는 것이다.
-오늘날 대다수 언어교육학자들은 영유아를 대상으로 체계화된 언어교육을 강조하고 있다. 또한 많은 언어교육학자들이 언어발달에 있어 소위 결정적 시기를 인정하고 있는데, 결정적 시기에 언어를 습득하고 발달을 이루지 못한 아이들은 이후 언어습득과 발달을 위한 자극을 제시한다 할지라도 제대로 언어를 습득하지 못하게 되거나 언어발달지연 문제를 가질 수 밖에 없다고 한다. 이는 학계의 연구로 이미 검증된 팩트이다. 그러나 생득주의 관점은 이러한 팩트 자체를 완전히 무시하고 있기 때문에 설득력이 떨어지는 언어발달 관점이라는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 영유아의 언어습득을 언어습득기제를 들어 설명하고 있는 생득주의 입장이 설득력을 얻지 못하는 것은 어떤 문제점 때문이지 논해보았다. 생득주의 입장은 이미 규명된 이론이 아닌 일종의 가설일 뿐이라는 생각이 들었다. 구체적으로 규명된 바 없는 생득주의 입장을 적용해 영유아의 언어습득과 발달을 이해한다는 것은 상식적으로 이치에 맞지 않는다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 언어교육 김정원 저 | 창지사 | 2020.09.09

키워드

언어습득,   언어,   습득,   영유아,   발달