A+자료입니다)딥스 감상문, 딥스 간호과정, 딥스 간호진단 2가지, 딥스 독후감, 정신간호학

소개글

A+자료입니다)딥스 감상문, 딥스 간호과정, 딥스 간호진단 2가지, 딥스 독후감, 정신간호학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 줄거리

2. 느낀점

3. 간호과정
1) 간호진단(2가지)
2) 객관적 자료
3) 주관적 자료
4) 간호중재
5) 평가

본문내용

분위기를 조성하였다.
4. 딥스와 동생과의 시간을 갖게 하여
관계 개선을 돕는다.
4. 부모님으로 인해 틀어진
동생과 딥스 간의 관계를
이야기를 통해 개선되도록
한다.
4. 딥스와 동생은 서로에 관해 이야기를 하며 조금씩 서로를
받아들이도록 하였다.
5. 딥스와 가족 간의
단결력을 조성한다.
5. 가족끼리 같이 할 목표를
세워 함께 해나가며 단결력 조성을 돕는다.
5. 가족과 딥스 간에 같이 실현 가능한 목표를 세우고 하나씩
지켜나가며 가족 간의 단결력을 조성하였다.
평가
① 딥스의 부모님이 딥스에게 먼저 다가가며 동생과 편애하지 않는 모습을 보였다.
② 딥스가 가족에게 자신의 감정표현을 잘 하고 있는 모습을 보였다.
③ 딥스는 부모님과 아침 인사하고 즐거워하는 모습을 보였다.
간호진단
대인관계 장애와 관련된 사회적 고립
목표
단기목표
딥스는 2주 이내에 친구에 대한 중요성을 깨닫게 될 것이다.
장기목표
딥스는 한 달 이내에 친구들에게 먼저 다가가는 모습을 보이며 묻는 말에 대답 해 줄 것이다.
간호중재
간호계획
이론적 근거
간호수행
1. 또래 관계 개선을
위해 적극적으로 집단
활동에 동참시켜준다.
1. 만족스러운 인간관계를
맺는데 도움이 된다.
1. 또래와의 집단 활동 프로그램을 계획하여 참여하도록
격려 해주었다.
2. 딥스에 행동에 대해 이해시켜 주는 자세를
갖는다.
2. 올바르지 않은 행동은 잘못된 행동이라 이해시켜주며 고치도록 도와주어 서로간의 신뢰관계를 유지할 수 있다.
2. 딥스가 올바르지 않은 행동을 하면 소리치지 않고
잘못된 행동이라 이해시켜 주며 고치도록 도와주었다.
3. 집단 활동에 대하여 긍정적 강화를 제공한다.
3. 자긍심을 높이고 바람직한 행동을 하도록 한다.
3. 또래 집단들과 함께 활동하는 모습을 보이면 칭찬을 해주어
자긍심을 높여주었다.
4. 학교에 대한 인식을 긍정적으로 바꿔준다.
4. 더 이상 학교가 가고 싶지 않는 곳이라 생각 되지 않고 즐겁고 행복한 곳이라 인식되도록 한다.
4. 칭찬 받을 행동을 할 때마다 칭찬 스티커를 붙여주어 10개를
다 모으면 소량의 선물을 제공해주었다.
평가
① 딥스는 친구들에게 먼저 \"안녕\"이라 인사하였다.
② 딥스는 친구들과 이야기를 하기 위해 의자를 끌고 가까이 다가가는 모습을 보였다.
③ 딥스는 친구들이 묻는 말에 대답을 하며 친구들에게 맞추려고 노력하는 모습을 보였다.

키워드

딥스 감상문,   딥스 간호과정,   딥스 간호진단,   딥스 독후감,   정신간호학,   딥스,   관계,   엄마,   모습