영유아 ) 유아와 교사의 배움을 이끄는 평가방안 - 2019 개정 누리과정에 맞게 작성

소개글

영유아 ) 유아와 교사의 배움을 이끄는 평가방안 - 2019 개정 누리과정에 맞게 작성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 2019 개정 누리과정 - 놀이 중심 교육과정
2. 과정 중심의 평가방안
3. 자율적 평가방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

다. 또한, 이러한 이해와 고민의 내용을 다른 교사들과 함께 공유하고 서로의 교육과정 계획을 평가하면서 유아에게 더 적절한 교육과정이 무엇인지 토의하는 시간을 주기적으로 가져야 한다. 서로의 유아 과정 중심 평가 내용을 공유하고 그에 맞는 교육과정 계획에 대한 의견을 주고받으며 일반화된 자료를 도출해 내는 것이다. 이 과정을 통해 유아 교사는 점점 더 전문화될 것이고 다양한 특성을 가진 유아 각자에게 가장 알맞은 교육을 제공해줄 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
국가 간의 경계가 허물어지고 하루가 다르게 변해가는 세상 속에서 자신만의 창의성을 가진 자주적인 사회 구성원은 다가오는 미래에 큰 경쟁력이 될 것이다. 지금까지 해온 단순히 지식을 전달하고 획일화된 내용의 교육을 하는 것은 더는 큰 의미를 가지지 못한다. 세상은 더 다양한, 더 독특한 것을 원하고 있기 때문이다. 그 방법으로 제안된 놀이 중심의 교육 방법은 굉장히 적절하다고 생각한다. 유아의 창의성과 인간성, 대인관계 등 다양한 방면에서 복합적인 성장과 배움을 얻을 수 있는 놀이 중심의 교육과정은 유아 교사가 전문성을 가질 때 그 효과가 더 극대화될 수 있다. 유아 교사는 자신이 담당하는 유아를 더 깊이 관찰하고 유아가 가지는 특성을 이해해 그들에게 가장 잘 맞는 놀이 교육을 제안해야 한다. 놀이 중심의 교육 속에서 유아는 신체활동을 하고 스스로 생각하고 자신의 행동과 말을 결정하고, 타인과 함께 생활하는 법을 배우고 다양한 표현을 배울 수 있다. 이러한 교육은 유아 교사의 평가 방안과 교육과정 계획에 달려있으므로 변화하는 사회 속에서 유아 교사가 가지는 책임감과 그 역할의 중요성이 더욱 커지고 있다고 할 수 있다. 앞으로 유아 교사는 더 깊은 전문성을 가지고 유아를 바라보고 이해하고 교육하게 될 것이다. 이러한 변화는 당연한 것이고 우리 사회의 미래를 책임질 사회 구성원의 올바른 성장을 위해서 필요한 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 개정 누리과정, 무엇이 달라졌나?, 홍인기, 한국유아교육신문, 2020-03-24
http://www.kindernews.net/news/articleView.html?idxno=2150
2. 임부연, 손연주, 「교육혁신연구」, 『2019 개정 누리과정」 교육내용과 관련한 유아 교사의 역할 탐구 : 국가와 유아 ‘사이 존재자’를 중심으로』, Vol.30 No.3 [2020], 2020, https://url.kr/src6om

키워드

유아,   교사,   평가방안,   과정,   교육