세상읽기와 논술 ) 교재와 강의 2,3,4,5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다

소개글

세상읽기와 논술 ) 교재와 강의 2,3,4,5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2강. 분석적 이해
3강. 비판적 평가
4강. 창의적 적용

본문내용

영역이 바뀌면 적용하기 어려운 점이 있다. 영역 전이 능력을 키우는 학습은 반성적 사고에 능동적 수행이 더해진 학습법이기 때문에 이렇게 3단계를 통해 학습한다.
논술을 평가하는 것의 기준은 ‘이해분석력’, ‘논증력’, ‘창의력’, ‘표현력’으로 되어 있으며 창의력은 가장 큰 부분을 차지하고 있다. ‘이해분석력’이란. 주어진 발문 및 제시문에 대한 이해, 분석, 독해가 잘 되는지, 발문에 충실한 정도, 제시문 활용 정도는 충분한지, 자료 해석 능력은 어떠한지 평가하는 기준이다. ‘논증력’은 근거 설정 능력, 구성 조직 능력을 보는 것이며, ‘창의력’은 심층적 논의 전개, 다각적 논의 전개, 독창적 논의 전개를 평가한다. ‘표현력’은 표현의 적절성을 보는데 문장표현, 비유, 단락구성, 어휘사용, 맞춤법, 원고지 사용법이 이에 해당한다.
이 중 창의적인 글의 속성을 자세히 살펴보자.
우선 ‘독창성’은 주장이나 논거 혹은 문제를 통찰함에 있어 새로운 정도와 관점이나 논의 지평에 있어 참신함을 말한다. 덧붙여 자기 나름의 주장을 독특하고 솔직하게 풀어내는 것 또한 여기에 포함된다. 다음으로 ‘심층성’이 있다. 심층성은 스스로 가능한 반론들을 고려한 정도, 더 나아간 함축이나 귀결들을 고려한 정도, 맥락이나 배경 상황에 대한 고려한 정도, 가정이나 생략된 전제에 대한 더 나아간 고찰을 말한다. ‘다각성’은 발상이나 관점의 전환을 시도하는 것과 가능한 대안들에 대한 고려하는 것, 암묵적으로 가정된 전제에 대한 비판적 고찰하는 것, 다양한 관점에서 접근하여 구체적이고 의미 있는 해결책을 모색하는 점을 말한다.

키워드

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