목차
1. 잠재성 – 10대 시절
2. 접속 – 대학 시절
3. 다양체 – 현재의 삶
2. 접속 – 대학 시절
3. 다양체 – 현재의 삶
본문내용
따라 다양체의 모습은 모두 달라지며 이는 하나의 고정된 결과값이 아니라 끊임없이 해체되고, 또 다시 구축되며 무수한 질적 차이를 수반한다.
사실 이 마지막 원리는 그 자체로 사람의 삶의 모습을 담고 있다고 필자는 생각하는데, 필자가 겪어온 수많은 경험을 통해 필자의 속에 내재된 잠재성들이 다양한 방식으로 서로 연관을 맺으며 질적 변화를 겪고, 그 과정을 통해 현재 필자가 살아가는 모습, 즉 다양체를 낳게 된 것이라고 생각한다. 예컨대 10대 시절 경험했던 영화 동아리의 경험은 필자에게 전문 디지털 장비에 대한 잠재성을 심어주었을 것이고, 대학 시절 교수님과의 대화를 통해 극복할 수 있었던 조직생활에 대한 두려움은 질적변화를 통해 더 다양한 학생들과 교류할 수 있는 장을 만들어주었다. 일반적인 대학생들보다 많은 나이에도 불구하고 학문을 배우고자 한 필자의 새로운 도전은 이처럼 잠재성과 접속의 경험을 통해 얻어낸 일종의 다양체가 아닐까? 그리고 이 새로운 도전은 또 다른 잠재성으로 이어질 것이고, 이 과정에서 얼마나 다양한 ‘접속’이 이루어질지, 또 얼마나 새로운 ‘다양체’가 탄생하게 될지 아직은 미지의 영역이지만 필자는 그 과정을 반갑게 맞이하고자 한다.
사실 이 마지막 원리는 그 자체로 사람의 삶의 모습을 담고 있다고 필자는 생각하는데, 필자가 겪어온 수많은 경험을 통해 필자의 속에 내재된 잠재성들이 다양한 방식으로 서로 연관을 맺으며 질적 변화를 겪고, 그 과정을 통해 현재 필자가 살아가는 모습, 즉 다양체를 낳게 된 것이라고 생각한다. 예컨대 10대 시절 경험했던 영화 동아리의 경험은 필자에게 전문 디지털 장비에 대한 잠재성을 심어주었을 것이고, 대학 시절 교수님과의 대화를 통해 극복할 수 있었던 조직생활에 대한 두려움은 질적변화를 통해 더 다양한 학생들과 교류할 수 있는 장을 만들어주었다. 일반적인 대학생들보다 많은 나이에도 불구하고 학문을 배우고자 한 필자의 새로운 도전은 이처럼 잠재성과 접속의 경험을 통해 얻어낸 일종의 다양체가 아닐까? 그리고 이 새로운 도전은 또 다른 잠재성으로 이어질 것이고, 이 과정에서 얼마나 다양한 ‘접속’이 이루어질지, 또 얼마나 새로운 ‘다양체’가 탄생하게 될지 아직은 미지의 영역이지만 필자는 그 과정을 반갑게 맞이하고자 한다.
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