원격교육론 ) 원격교육의 발전 과정을 작성하고, 원격교육이 더 나은 방향으로 변화하기 위한 방법 세 가지를 본인의 생각과 함께 제시하십시오

소개글

원격교육론 ) 원격교육의 발전 과정을 작성하고, 원격교육이 더 나은 방향으로 변화하기 위한 방법 세 가지를 본인의 생각과 함께 제시하십시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 원격교육의 발달과정
(2) 원격교육이 더 나은 방향으로 변화하기 위한 방법
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

의 발전과정은 더욱 따라잡기 힘들 정도로 빨라질 것이다. 따라서 매체의 발달이 곧 교육의 변화이며, 우리는 이에 초점을 맞추어 학습자와 교육자 간의 상호작용을 효율적으로 할 수 있는 방안에 대해 끊임없이 고민해보아야 한다. 코로나 19로 인한 현시대상황과 더불어 원격수업에 대한 관심도는 앞으로도 계속될 것이다. 시공간적인 면에서 교육자와 학습자가 자유롭고, 학습자가 원하는 시간에 학습할 수 있다는 것이 가장 큰 장점이기 때문이다. 또한 학습자 스스로 자기 주도 학습이 가능하다는 점에 있어서 학습능력을 키울 수 있으며, 수업을 들으면서도 궁금증이나 모르는 부분이 있다면 일시정지 후 학습이 가능하기 때문에 얽매인 사고에서 벗어나 교육범위를 자유롭게 넓힐 수 있다. 다만 아직까지 원격수업을 위한 서버 구축, 장비와 시스템의 설치가 미흡하며, 원격수업에 익숙하지 않은 교육자 또한 많기 때문에 이를 효율적으로 활용하기 어렵다는 점, 통신기기 사용능력 수준에 따라 학습격차가 벌어질 우려가 있다는 점이 아쉬운 부분이다. 일반적으로 초·중·고등학교에서는 대면 수업이 이루어지고, 대학교에서는 대면 수업과 비대면 수업이 함께 이루어지곤 한다. 다만 이번 코로나19의 영향으로 앞으로의 교육 방식은 원격수업에 치우쳐질 것으로 예상된다. 따라서 초등학생과 같은 낮은 연령대에서도 원격수업의 실효성을 극대화하기 위해선 원격 장비 및 통신매체 교육이 함께 필요할 것이다. 이소정. \"코로나(COVID-19)로 인한 원격수업 및 비대면 학생상담에 대한 교사의 경험과 인식.\" 국내 석사학위논문 인하대학교 교육대학원, 2021. 인천. 31쪽 참고.
또한 학습자의 집중도를 높이기 위해서는 학습자와 교육자 사이의 라포 형성이 필요하기 때문에 줌 수업을 통해 실시간으로 소통하고 피드백할 수 있는 교육 콘텐츠 개발에 힘써야 할 것이다. 이론적인 지식교육 이외에도 교우관계, 예의범절 학습 또한 가능한 교육환경을 조성하여야 한다. 최근 등장한 메타버스를 활용하여, 온라인 수업 내에서도 작은 사회를 구축하고 학습자의 사회성을 키울 수 있는 방안에 대해 고민하여 변화하는 사회에 발 빠르게 적응해나가야 한다.
4. 출처 및 참고문헌
이소정. \"코로나(COVID-19)로 인한 원격수업 및 비대면 학생상담에 대한 교사의 경험과 인식.\" 국내석사학위논문 인하대학교 교육대학원, 2021. 인천
http://www.riss.kr/link?id=T15773852

키워드

원격교육,   교육,   원격,   학습자,   수업