3세상읽기와논술 ) 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다

소개글

3세상읽기와논술 ) 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그 중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<2강> ❍ 분석적 이해
01. 비판적 사고와 논술
02. (텍스트 안) 분석적 이해 1단계: 요약
03. (텍스트 안) 분석적 이해 2단계
04. (텍스트 안) 분석적 이해 3단계
05. (텍스트 밖) 분석적 이해

<3강> ❍ 비판적 평가
01. 비판적 평가의 기초
02. 비판적 평가 1단계
03. 비판적 평가 2단계
04. 비판적 평가 3단계

<4강> ❍ 창의적 적용
01. 창의성이란
02. 학습의 3단계
03. 창의적 글의 속성

본문내용

논거가 마련되었는지 평가한다.
공정성(객관성)을 평가하기 위하여 해석의 과정이 자의적이지 않고 공정한지 평가한다.
04. 비판적 평가 3단계
3단계에서는 보다 적극적인 기준을 적용하여 독창성, 심층성, 다각성을 평가한다.
3단계 평가는 2단계 평가보다 보다 적극적인 기준을 적용한다. 따라서 충족하지 않더라도 논의는 성립하지만 충족할 경우에 2단계 평가에 그치는 것보다 더 좋은 평가를 받을 수 있다.
<4강> 창의적 적용
01. 창의성이란
논술의 창의성은 응용, 적용, 활용 능력 등이 적용된다.
창의적 발상과 창의적 문제해결
창의적 발상은 문학이나 예술의 창의성을 의미하며, 기발함과 엉뚱함도 창의성에 포함된다. 발산적 창의성으로 규정된다.
창의적 문제해결은 논술이 평가하는 창의성이며 창의적 발상과 구별되며 수렴적 창의성이다.
창의성의 핵심은 당연한 것을 당연하게 여기지 않고 관점을 전환하여 근본적으로 사고하는데 있다.
- 관점의 전환은 영역전이성이며 통합 교과의 본질이다.
- 통합 교과는 교과의 상호간의 영역이 전이되어 병렬적 결합이 아닌 응용과 적용을 가능하게 한다.
02. 학습의 3단계
암기를 통한 학습
암기를 통한 학습은 같은 문제가 같은 상황에서 반복될 때 유용하지만, 상황이 조금만 바뀌어도 응용이나 활용이 어렵다.
원리 이해를 통한 학습
원리 이해를 통한 학습은, 반성적 사고를 통한 학습이다. 원리를 이해하면 동일 영역의 유사 문제에 적용 가능하지만 영역이 바뀌면 적용이 어렵다.
영역전이 능력을 키우는 학습
반성적 사고와 능동적 수행이 체화된 학습 형태이다.
03. 창의적 글의 속성
이해분석력: 글에 대한 이해, 분석, 독해 능력을 의미한다.
논증력: 근거 설정 능력과 구성 조직 능력을 포함한다.
창의력: 심층적 논의 전개, 다각적 논의 전개, 독창적 논의 전개로 구분된다.
표현력: 문장 표현, 비유, 단락의 구성, 어휘 사용, 맞춤법, 원고지 사용법 등의 적절성을 평가한다.
독창성: 주장, 논거, 문제의 통찰, 관점, 논의의 지평에 있어 독창적인지를 의미한다.
심층성: 문제에 대한 깊이 있는 고찰이 포함되었는가를 평가한다.
다각성: 발상이나 관점의 전환을 시도하였는지, 가능한 대안을 고려하였는지, 암묵적으로 가정된 전제에 대한 비판적 고찰이 있었는지를 평가한다. 또한, 다각적 접근을 통하여 구체적이고 의미 있는 해결책을 모색할 수 있다.

키워드

세상읽기와논술,   평가,   이해,   비판적,   분석적