다문화교육론 ) 1 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오

소개글

다문화교육론 ) 1 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 다문화교육이라는 과목은 왜 필요한가? 관련된 책을 참고하여 자신의 생각을 쓰시오.
2. 뱅크스나 베넷의 교육 원리에 비추어볼 때, 일반적인 학교교육이 갖는 문제점은 무엇인가? 두 가지를 제시하시오
참고문헌

본문내용

는 경우가 많다는 것이다. 즉, 세분화하여 맞춤형 교육을 진행해야 함에도 불구하고, 교육 자체를 분리하고 있기 때문에 이 과정을 진행할 때 차별이 발생할 수 있고, 교육에 대한 결핍이 발생하게 된다.
교육과정에 대하여 차별이 발생하게 될 경우, 장기적으로 볼 때 이들은 문화적 차이를 극복할 수 없게 될 것이고, 다문화 가정의 경우 단지 한국에서 살아가기 위한 방법만을 습득하게 될 가능성이 크다.
두 번째로, 다문화라는 문화의 의미를 접근하여 교육하는 것이 아닌 형식적인 교육만을 진행한다는 것이다. 현재 우리나라는 다양한 민족이 오면서 많은 문화가 생성되고 있음에도 불구하고, 이들을 지향하는 문화 교육이 따로 없는 경우가 많다. 단지 형식적으로 함께 살아가는 방법에 대하여 ‘글’로만 설명하고 있을 뿐, 이에 대한 제대로 된 사례 교육은 진행되고 있지 않으며, 차별로 인한 문제, 즉 따돌림이 발생할지라도 이에 대한 이유를 다른 따돌림과 동일 선상에서 보고 대처하는 경우가 많다.
학교 교육이 올바르게 진행되기 위해서는 교육 또한 ‘한국’의 입장에서 진행되는 것이 아닌 제3자의 입장에서 바라보고 교육을 개선해야 한다고 생각되며, 그들에게 문화체험, 언어교육 등 형식적인 교육만을 제공하는 것이 아닌 현 국가에서 적응하여 살아갈 수 있도록 장기적으로 비전을 모색해야 할 것이다. 또, 학교 교육에서 이주민만을 위한 교육을 진행하게 될 경우 결국 두 문화의 차이는 극복되지 못할 것이다. 따라서 양측 상호보완적으로 교육이 진행되도록 함으로써 각각의 상황을 이해할 수 있도록 해야 한다고 생각한다.
참고문헌
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http://www.riss.kr/link?id=T13261964
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http://www.riss.kr/link?id=T15583582
염태근, (2021). 다문화 수용성 증진을 위한 교육 방안 연구 : Banks의 다문화 교육 접근법을 기반으로, 한국교원대학교, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T15913938
황정미, 다문화시민 없는 다문화교육, 2010, 117-118

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다문화교육,   교육,   다문화,   문화,   다양