세상 읽기와 논술 ) 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다

소개글

세상 읽기와 논술 ) 교재와 강의 2, 3, 4, 5장을 공부하고, 그중 세 강의를 골라 핵심적인 내용을 요약하여 서술합니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2강
1. 비판적 사고와 논술
1) 분석적 이해
2) 비판적 평가
3) 창의적 적용
4) 논리적 표현
2. 분석적 이해
1) 1단계 : 요약
2) 2단계 : 내용파악
3) 3단계 : 심화 이해

3강. 비판적 평가
1. 비판적 평가의 기초
2. 비판적 평가의 단계
1) 1단계
2) 2단계 및 3단계

4강. 창의적 적용
1. 창의성이란?
2. 학습의 3단계
1) 암기를 통한 학습
2) 원리 이해를 통한 학습
3) 영역 전이 능력을 키우는 학습
3. 창의적 글의 속성

참고문헌

본문내용

여 창의적인 발상 및 창의적으로 문제를 해결할 수 있고 비교할 수 있는 것이다. 창의적 발상은 문학이나 예술의 창의성, 기발하고 엉뚱한 것, 발산적인 것들을 모두 포괄하여 떠올릴 수 있는 생각 능력을 의미한다. 즉 여기서 말하는 창의성의 핵심은 당연한 것을 당연하지 않게 여기며 “왜?”라는 질문을 통해 근본적인 사고를 끊임없이 지속하며 새로운 관점으로 접근을 시도할 수 있는 관점 전환 능력이다. 관점을 전환할 수 있게 된다면 창의성이 있는 경우에는 한 가지 내용을 습득하면 다양한 분야로 시야를 넓힐 수 있다. 예를 들면 국사에서 배운 내용을 국사 과목에 한정되어 보는 것이 아닌 세계사로 그 영역을 확장하여 이해할 수 있고, 또는 국사에서 배운 내용을 문학에 적용하여 이해할 수도 있다. 그리고 수학을 수학으로만 끝내는 것이 아닌 수학적 원리를 사회 및 경제적인 문제 해결에 적용할 수 있다. 이처럼 관점 전환이 가능하면 영역 또한 전이가 가능하다.
2. 학습의 3단계
1) 암기를 통한 학습
학습의 1번째 단계는 암기를 통한 학습이다. 암기를 통한 학습은 같은 문제가 같은 상황에서 반복될 경우 유용한 학습법으로 다른 곳으로 응용보다는 비슷한 문제를 반복해서 풀어나갈 때 도움이 된다. 따라서 상황이 조금만 바뀌어도 응용이 어렵기 때문에 새로운 문제 유형에서의 활용은 어려운 편이다.
2) 원리 이해를 통한 학습
학습의 2번째 단계는 원리 이해를 통한 학습이다. 원리를 이해하기 위해서는 학습을 할 때 끊임없이 반성적 사고를 함으로써 원리를 깨닫게 되는 학습이다. 이처럼 원리를 이해한 학습의 경우에는 암기를 통한 학습과 달리 조금 더 넓게 확장된 문제영역의 해결이 가능하다. 암기를 통한 학습은 같은 유형의 비슷한 문제에 적용이 가능했다면, 원리 이해를 통한 학습은 동일 영역의 유사한 문제에 적용이 가능해진다. 그러나 영역이 바뀌면 적용이 어려워질 수 있다.
3) 영역 전이 능력을 키우는 학습
학습의 3번째 단계는 영역 전이의 능력을 키우는 학습이다. 위에 설명하였듯 영역의 전이가 이루어지기 위해서는 관점을 전환할 수 있는 능력이 필요하다. 따라서 1단계 암기를 통한 학습과 2단계 원리의 이해를 통한 학습이 선행된 후 능동적으로 수행할 수 있는 능력이 합쳐짐으로써 영역의 전이가 가능해진다.
3. 창의적 글의 속성
창의적인 글의 속성에는 이해분석력, 논증력, 창의력 표현력이 있다. 이해분석력이란 주어진 발문 및 제시문에 대한 이해, 분석, 독해를 할 수 있는 것으로 자료 해석 능력 또한 포함된다. 이해분석력 정도를 확인 가능한 방법은 발문에 충실한 정도와 제시문을 얼마나 잘 활용했는지를 통해 확인 할 수 있다. 논증력에는 근거를 설정할 수 있고 구성을 얼마나 잘 조직할 수 있는지가 해당되고, 창의력에는 심층적, 다각적, 독창적으로 논의를 전개할 수 있는 능력을 의미하며, 표현력에는 글의 문장 및 비유, 단락, 어휘 구성 등 적절히 표현하였는지를 뜻한다.
참고문헌
세상읽기와 논술 강의록 2강
세상읽기와 논술 강의록 3강
세상읽기와 논술 강의록 4강

키워드

세상읽기와논술,   평가