아동생활지도 ) 1 아동의 행동수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교하여 논하시오

소개글

아동생활지도 ) 1 아동의 행동수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교하여 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 아동의 행동수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 기법과 바람직하지 않은 행동을 감소시키는 기법에 대해 비교하여 논하시오. (15점)
2. 부적응행동의 이론적 접근 중 정신분석적 접근과 인본주의적 접근에 대해 비교하여 논하시오. (15점)

본문내용

자신의 역할과 자세를 잃지 않는 자세를 유지하여야 한다. 공감이 동감과 다른 의미를 지닌다는 점을 고려한다면 왜 지도자가 동감하지 않고 공감적 이해에서 그쳐야 하는 가도 알 수 있겠다.
이러한 수용과 공감적 태도는 부적응행동을 하는 사람에게 자신을 있는 그대로 수용해주는 태도를 통하여 자신의 부적응행동에 대해 지각할 수 있게 된다. 이러한 지각은 부적응행동을 감소시키는 기능을 할 수 있다.
이처럼 정신분석적 접근과 인본주의적 접근은 각기 다른 특징을 지닌다. 정신분석적 접근이 발달과정에서 충족되지 못한 욕구나 좌절로 인하여 부적응행동을 보인다는 점을 지적한 바와 달리 인본주의적 접근은 긍정적인 관심을 받지 못함으로 부적응행동으로 나타났다는 점으로 표현하였다는 점에서 차이가 있는 것이다.
이 두 가지 접근은 부적응행동을 수정하기 위한 기법에서도 차이를 볼 수 있는데, 정신분석적 접근은 개인의 무의식에 자리하는 요인을 인식함으로써 변화를 가질 수 있도록 돕는 방법이었으며 인본주의적 접근은 있는 그대로 수용함으로써 서서히 변화할 수 있도록 지지하는 방법이다.
결국 부적응행동의 변화를 위하여 직접적인 관여로 행동을 수정하는 것인가, 지지로 행동을 수정하는 것인가의 차이를 통해 두 접근방식의 차이를 볼 수 있는 것이다.
반면 두 접근이 심리적인 부분을 인지하고 접근하였다는 점에서는 공통된 사항을 알 수 있겠다. 아동의 부적응행동은 이전의 경험이나 자극으로 인해 발생하게 된다. 이에 아동을 지도하는 부모나 교사의 역할이 중요한 것이며 적절한 관심과 지도를 통하여 환경에 적응할 수 있도록 도울 필요가 있겠다.

키워드

행동수정,   아동,   기법,   행동,   접근