본문내용
은 그림책에 대한 호기심이 생겨 탐험을 하고 싶어진다.
아이들은 서로 관찰하고 예측하고 실험하고 소통함으로써 탐구 능력을 높이고 과학적 사실을 평가할 수 있다.
하지만 일부 과학자들은 창작문학 속 동물이 편협한 내용을 담고 있거나 지나치게 의인화한다면 잘못된 내용을 인식함으로써 아이들이 정상적인 과학 개념을 배우는 것을 방해할 수 있다고 지적한다.
아이들은 서로 관찰하고 예측하고 실험하고 소통함으로써 탐구 능력을 높이고 과학적 사실을 평가할 수 있다.
하지만 일부 과학자들은 창작문학 속 동물이 편협한 내용을 담고 있거나 지나치게 의인화한다면 잘못된 내용을 인식함으로써 아이들이 정상적인 과학 개념을 배우는 것을 방해할 수 있다고 지적한다.
추천자료
비고츠키와 비고츠키이론
유아문학교육의 목표와 유아문학교육시 유아교사가 고려해야할점을 기술하고, 유아교사의 문...
부모가 자녀의 행동 통제 중에서 부모가 취할 수 있는 통제방법 중 자연적 귀결과 논리적 귀...
[아동발달] 부모가 자녀의 행동 통제 중에서 부모가 취할 수 있는 통제방법 중에서 자연적 귀...
브루너의 발견학습이론, 가드너의 다중지능이론의 관점에 대하여 조사한 후 그 내용을 서술하...
아동과학교육의 자연탐구적 접근과 문화적 접근의 차이에 대하여 논리적으로 말하듯이 기술해...
자신이 생각하는 아동과학교육의 문학적 접근과 자연탐구적 접근의 차이에 대하여 논리적으로...
아동과학교육의 자연탐구적 접근과 문학적 접근의 차이에 대하여 논리적으로 말하듯이 기술해...
소개글