목차
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 총평
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 총평
본문내용
며 “와~ 정말 예쁜 사과가 되었네 친구들도 재미있게 칠하고 있네요 선생님이 색칠하기 다 하고 손 씻어 줄께”라고 말하며 손을 잡고 색칠하기를 시도했더니 점차 스스로 탐색하며 색칠하는 모습을 보였다.
총평
나의 욕구와 감정을 나타낸다.
다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울인다.
소파,안전교육,원통블록 등 친숙한 물건에만 주로 관심을 보이는 OO가 안전교육 그림자료를 손으로 만지거나 눈으로 보며 감각적으로 탐색한다
자동차의 이름은 알지 못하지만, 자동차의 그림을 보고 특징을 소리로 표현하는 모습을 볼 수 있다. 궁금한 것이 있을 때는 손으로 그림을 가리키며 “이거 뭐야?”라고 물어보지만, 자동차의 이름을 따라 발음하지는 않는다. 발음을 따라 해볼 수 있도록 또박또박 천천히 단어를 이야기해주어야겠다.
총평
나의 욕구와 감정을 나타낸다.
다른 사람의 말과 표정, 몸짓에 주의를 기울인다.
소파,안전교육,원통블록 등 친숙한 물건에만 주로 관심을 보이는 OO가 안전교육 그림자료를 손으로 만지거나 눈으로 보며 감각적으로 탐색한다
자동차의 이름은 알지 못하지만, 자동차의 그림을 보고 특징을 소리로 표현하는 모습을 볼 수 있다. 궁금한 것이 있을 때는 손으로 그림을 가리키며 “이거 뭐야?”라고 물어보지만, 자동차의 이름을 따라 발음하지는 않는다. 발음을 따라 해볼 수 있도록 또박또박 천천히 단어를 이야기해주어야겠다.
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