놀이지도_영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색

소개글

놀이지도_영유아의 놀이행동을 관찰하여 일화기록하고, 놀이관찰척도를 사용하여 기록한 후 분석하여 놀이지도방안을 모색에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 일화 기록

2) 영유아의 놀이행동을 관찰 및 일화 기록

3) 놀이관찰척도를 사용한 분석

4) 놀이지도 방안 모색
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

말한다.
⑦ 집단 놀이 : 다른 유아들과 함께 상호작용을 하면서 참여하는 놀이를 말한다.
⑧ 비 놀이 활동 : 학습활동과 교사가 제시하는 활동이나 과제 등 비 놀이 활동의 범주에 포함되는 책 읽기, 금붕어 먹이 주기, 색칠하기이다.
[ 표 1 놀이 행동 관찰 ]
인지놀이
사회놀이
기능놀이
구성놀이
역할놀이
규칙 있는 게임
혼자놀이
자동자를 가지고 움직인다.
블록으로 자동차를 만든다.
친구와 소방차, 구급차를 만들어서 역할을 정하여 놀이를 한다.
각각의 역할을 정하여 그 역할을 할 수 있도록 한다.
병행놀이
친구와 자동차를 같이 만들어 놀이에 참여한다.
집단놀이
3~4명의 친구들과 같이 소방차 놀이를 한다.
비 놀이활동
소방차에 관련된 책을 보여주며 같이 읽어본다.
4) 놀이지도 방안 모색
유아들의 놀이를 관찰하고 , 어떠한 놀이를 하는지 살펴본다. 유아들은 소방차 놀이를 하고 있었다. 그래서 소방차에 관련된 책을 찾아서 다양한 소방차를 사진으로 보여주고, 소방관에 관련 되는 동화를 들려주기 해본다. 유아의 생각 영역을 확장하여 단편적인 지식을 뛰어넘도록 도와준다. 그리고 소방과에 대한 이야기로 정서적인 안정감도 높여주도록 한다.
3. 결론
유아는 놀이를 통하여 성장한다. 유아의 놀이를 관찰하고 있으며, 어른보다 즐겁게 즐기는 것을 찾아볼 수가 있다. 그리고 블록을 이용하여 다양한 놀잇감을 만들어 노는 모습을 보면, 창의적인 면도 폭 넓게 가지고 있는 것을 찾아 볼 수 있었다. 유아의 놀이에 직접적인 개입보다, 놀이의 확장을 위한 교사의 역할이 중요하다는 것을 느낄 수 있었다. 그리고 교사는 유아가 놀이에 대한 참여를 유도하여 다양한 놀이에 참여하면서 자신이 생각하는 범위보다 폭넓은 지식을 주고자 하는 것도 좋다고 생각한다. 또 놀이 시 유아들끼리 상호작용하면서 배려심도 배울 수 있도록 하고 싶은 생각도 들었다. 요즘 아동들 경우 혼자서 지내는 친구들이 많아서 욕심을 부리거나, 혼자서 하는 생활의 익숙함으로 상대방에 대한 생각을 하지 않으려는 경향을 많이 발견할 수 있다. 그래서 유아의 놀이에서 교사의 역할이 중요한 요소로 작용한다고 할 수 있다. 교사 중심이 아닌 유아 중심의 놀이를 이끌어 나갈 수 있어야 한다.
[참고문헌]
1. 박찬옥 (2016). 놀이지도. 양성원.
2. 김희진 (2000). 유아교육기관에서의 관찰. 창지사.
3. 성미영, 전가일 외 3인(2017). 아동관찰 및 행동연구. 학지사

키워드

놀이지도,   놀이,   관찰,   기록