목차
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 아동의 복지에 영향을 줄 수 있는 발달영역 중 자신의 주변에서 가장 문제시 되는 영역에 대해 경험한 사실을 중심으로 서술
2. 도움이 되는 이론
Ⅲ 결론
Ⅱ 본론
1. 아동의 복지에 영향을 줄 수 있는 발달영역 중 자신의 주변에서 가장 문제시 되는 영역에 대해 경험한 사실을 중심으로 서술
2. 도움이 되는 이론
Ⅲ 결론
본문내용
강화가 되었다. 예시로 WHO 프로그램이 생겨났고, 이것은 아동의 안정과 건강, 복지를 지원하고 일반인들의 학대에 대한 인식을 높이기 위해서 만들어 진 것이다. 한국은 아동학대 관련 법규와 제도도 개정이 되었고, 아동학대는 발생을 막는 것도 중요하지만 발생을 한 이후에 학대가 일어나지 않도록 예방 사업을 활성화 하는 것이 더욱 중요하다는 것이 강조되어지고 있다. 아동학대에 대한 심각성과 부정적인 결과에 대해서 홍보를 해야 하며 그것을 통해서 예방과 대책에 대해서 관심을 가질 수 있도록 사회적인 분위기를 조성해야만 한다. 이는 일반적인 부모들을 대상으로 하여서 아동학대에 대한 예방을 하고 발생을 했다고 판단이 되었을 때 신고를 해야 한다는 교육을 통하여 학대에 대한 인식을 증진시킬 수 있다. 전문과, 현장에서 아동을 관리하는 교육자, 사회복지사, 사회복지사 등에게 전문적인 교육을 제공해주어야 하며, 아동학대 조기발견, 예방, 보호를 해줄 수 있는 실질적인 지식을 가질 수 있도록 도움을 주어야 한다. 하지만 위에 것들도 중요하지만, 아동들이 건강하고 행복하게 자랄 수 있는 권리를 가지고 있기 때문에 그들을 보호해어야 할 의무는 어른이라면 누구든 가지고 있다. 또한 아동들이 받은 상처에 성인이 되어서 자신의 자식에도 학대를 되풀이 할 수 있기에 초기에 예방을 할 필요가 있다.
참고문헌
행동주의적 상담이론과 기술/이경순/대한간호협회/1991
유아교육에 있어서의 행동주의 이론과 적용/이성한/高神大學校 學生生活硏究所/1991
Piaget의 인지발달이론과 Fischer의 기술이론 비교/김신옥/경인여자대학/1996
참고문헌
행동주의적 상담이론과 기술/이경순/대한간호협회/1991
유아교육에 있어서의 행동주의 이론과 적용/이성한/高神大學校 學生生活硏究所/1991
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