생활지도와상담_생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 1개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오

소개글

생활지도와상담_생활지도의 활동영역(학생이해활동, 정보제공활동, 정치활동, 상담활동, 추후지도활동)을 각각 정리하면서 학습자가 생각하는 가장 중요한 활동영역 1개를 선정하여 선정한 이유를 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ
서론
Ⅱ
본론

1. 학생이해활동

2. 정보제공활동

3. 정치활동







Ⅲ

4. 상담활동

5. 추후지도활동

6. 내가 생각한 중요한 활동영역

결론

본문내용

것이다. 따라서 생활지도에 있어 어른들 즉, 보호자는 좋은 정보를 제공해줘야 한다고 본다.
Ⅲ결론
서론에서는 생활 지도의 이론적 개념을 논하고, 본론에서는 생활지도의 활동에 대해서 논한 후 본인이 생각하기에 중요한 활동에 대해서 논하였다. 본인 생각에는 생활 지도는 문제 학생을 대상으로 하는 것이 아닌 전인교육의 측면에서 모든 학생을 대상으로 하여 문제행동 예방에 중심을 두어야 한다고 생각한다. 이는 정보제공에 따라서 아이들의 사고가 달라질 수 있기 때문에 본론에서 논한 것과 같이 정보제공활동이 중요하다고 주장하였다.
생활지도 하는 것에 있어서 과거에는 신체적인 처벌도 이뤄지기고 하였다. 하지만 현재는 문제학생의 처벌이 아닌 그리고 학생들을 불안, 걱정 속에 가두는 것이 아닌 안정감 속에서 자유롭게 성장할 수 있게 적극적 활동이 되어야 할 필요성이 있다고 보며, 정보 제공하는 것에 있어서도 주관적인 정보가 아닌 과학적인 근거에 기초를 둔 객관적 자료를 활용해야 한다고 생각하며, 본 과제를 마무리 한다.
참고문헌
이재창 , 생활지도와 상담, 문음사, 2005
김계현,학교상담과 생활지도,학지사. 2020
신지원, 생활지도와 상담, 한국원격평생교육원

키워드

생활지도와상담,   활동,   정보,   지도,   생활