학교사회복지론_학교사회복지실천모델에 대해 알아보고 사례를 들어 논하시오

소개글

학교사회복지론_학교사회복지실천모델에 대해 알아보고 사례를 들어 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 학교사회복지

(2) 학교사회복지 종류

(3) 학교사회복지 사례
3.
결론

본문내용

에 대한 신뢰 그리고 자신들이 가장 보호받고 권리를 존중받으며 그 권리를 충족해주는 곳이 외부가 아닌 실질적으로 아동들이 학습하는 공간인 학교가 되어야 한다는 것이다. 외부에서 아동들의 문제를 충족시키고 소외된 부분에 대해서 충족을 해준다면 아동들이 실질적으로 자신들의 학습의 공간인 학교에 대해서 부적응한 경우가 발생할 수 있다고 생각한다. 이에 학교 안에 이러한 지역사회 기능과 다양한 기관을 증설하여서 운영하는 것이 바람직한 학교생활을 만드는 것에 더욱더 그 효과성이 커질 것이며 이는 학습에 대한 권리이자 혹은 아이들이 사회로 나아가기 전에 안정적이고 건전한 학습을 영위하는 것이 아닐까 생각한다. 아이들의 학습은 공평하게 주어지고 있을까? 선행학습 그리고 아이들의 학습 시간에 비해서 인류는 발전하고 역사는 계속 만들어져서 교과서의 페이지 수는 점차 늘어나고 있다. 앞으로의 초고령화 사회에 따른 창의적인 인재 양성을 통한 인적자원관리는 국가경쟁력을 좌지우지하게 될 것이다. 이에 아이들의 알 권리의 존중은 단순히 학습 공평하게 전달을 하는 것으로 그 권리의 의미를 풀이할 것인지 혹은 그것을 완벽하게 이해하도록 습득하게 해주었는지로 그 권리의 의미를 해석할 것인지를 확실히 정해주는 것도 좋을 것 같다.
[참고문헌]
1. 기호일보 수원시 학교사회복지 축소하려다 단체행동 불렀다 2021,12,13
2. 전북중앙 인권의 시각으로 다룬 아동복지 2022.01.06
3. 명지대학교 (2006) 학교사회복지의 필요성과 발전 방안에 관한 연구
4. e수원뉴스 수원학교사회복지사업 찾아가는 소소한 복지 2020.07.29

키워드

학교사회복지론,   학교,   사회,   학생,   복지