학점은행제(토론) 청소년지도방법론, 인간관계론, 산업신리학, 사회복지실천론

소개글

학점은행제(토론) 청소년지도방법론, 인간관계론, 산업신리학, 사회복지실천론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[청소년지도방법론]청소년지도에 있어서 “자율참여는 필수적이다”라는 명제에 대하여 찬반토론 하시오.

[참고문헌]

[산업심리학]
조직개발의 3가지 차원(대인, 팀, 조직 간의 차원)에 대해 살펴보고, 자신이 생각하기에 어떤 차원이 가장 중요한지, 그 이유가 무엇인지 토론해보시오.

[참고문헌]

[인간관계론]
인간의 여러 부적응적인 행동에 대해서 배웠습니다. 심각한 부적응적인 행동들의 원인이 무엇일지 생각해보십시오. 유전적 요인이나 뇌의 비상적인 상태 때문에 발생할 수 있습니다. 또한 과거의 실패 경험으로 인해 부적응적인 문제가 쌓일 수도 있으며, 세상과 상황을 보는 관점이 잘못되어 부적응적인 행동을 할 수도 있습니다. 기사화된 사건이나 내 주변의 부적응적인 행동을 하는 사람을 떠올린 후, 자신이 생각하는 부적응적 행동의 가장 큰 이유가 무엇인지 주장하십시오

[참고문헌]

[사회복지실천론]
최근 코로나19로 기침증세가 있는 대상자는 지역자활센터에 나오지 못하도록 권유받았다. 일을 하지 못하면 수급비도 받지 못하는 상황이다. 사회복지사의 대처방법은?
[경도의 지적장애 여성/결혼예정자가 알코올 중독으로 입원한 경험이 있음/데이트폭력 있음]

[참고문헌]

본문내용

있을 것이다.
둘째, 예외의 상황에 규정된 것이 없다면, 최대한 이 대상자에게 도움을 줄 수 있는 다른 서비스를 찾아보는 것이다. 지역자활센터에 직접 방문하거나 참석을 하는 경우가 아니라고 해도 비대면으로 출석을 인정받을 수 있는 경우가 있는지에 대한 것이다. 그렇다면 필수적으로 대상자에게 비대면 활동을 할 수 있는 기계를 제공해야 하고 그러한 활용 방법 등을 교육하는 것이 선행되어야 할 것이다.
셋째, 권유만 받은 상황이라는 점에서 다른 대상자들의 안전을 위해서 공동의 활동을 하지 않도록 하는 범위에서 대상자가 자활센터를 개인적으로 이용할 수 있도록 하는 것이다. 무조건 해당의 대상자를 위한 방안을 마련하는 것은 형평성이 어긋난다고 생각하기도 하고 다른 사람들이 이에 대해서 불만을 토로할 수 있다는 점에서 무조건 옹호하는 것이 아니라 최소한 그들의 상황을 다른 사람들의 입장에서 이해할 수 있는 범위와 선에서 도움을 주는 것이다. 즉, 다른 사람들에게 해당의 상황에 대해서 알린 다음에 양해를 구하는 것이 먼저 이루어져야 한다. 그리고 무조건 이 사람에게 도움을 주는 것이 아니라 정당한 일을 함으로 인하여 받는 서비스라는 것을 공적으로 알리는 것이다.
이와 같은 방법을 제공하는 것 이외에도 사회복지사의 재량이나 기준 등에 따라서 다른 대안을 통해서 도움을 줄 수 있을 것이라고 생각한다. 그렇기에 사회복지사는 항상 변화할 수 있는 상황 등에 관심을 가지고 있어야 할 것이다.
[참고문헌]
-장애인 자활극기원의 필요성 및 프로그램 개발/최균/강원발전연구원/2005
-지역사회복지론/장동호/남서울대학교/2020

키워드

학점은행제,   토론),   조직,   생각,   참여,   사회