한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보시오.

소개글

한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향을 설명하고 학습자 본인이 생각하는 한국문화교육의 방향을 논해 보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.서론
2.본론
2-1. 문화교육의 중요성
2-2. 한국어 교육에서 문화교육의 두 가지 방향
3.결론
4.참고문헌

본문내용

서 이해할 수 있다.
③ 학술 분야의 다양한 정보를 종합적으로 이해하고 활용할 수 있다.
④ 인물·사건·사물을 정확히 묘사하거나 자기의 생각을 넣어 설명하는 글을 쓸 수 있다.
⑤ 한국의 전통 문화를 이해하고 그 문화적 특성을 바르게 소개할 수 있다.
3.결론
외국어를 배운다는 것은 새로운 문화를 습득할수 있는 과정이라고 할 수있다. 또한 한 언어를 알기 위해서는 그 나라의 문화 교육부터 이해하고 배워야 한다. 왜냐하면 문화를 모르고서 언어를 아는 것은 불가능하기 때문이다. 만약 언어 속에 담겨져 있는 함축적인 의미와 그 언어를 사용하는 문화를 이해하지 못한다면 의사소통 능력을 키울 수 없게될 것이다. 이처럼 외국어 혹은 제2언어로서의 한국어와 한국 문화를 배우려고 하는 학습자들에게 한국어와 한국 문화를 가르침으로써, 문화 교육은 유창하고 정확한 의사소통 능력을 신장 시키는 데 큰 도움이 된다고 한다.
4.참고문헌
강승혜 외(2010). 한국문화교육론. 서울: 형설출판사.
이성희(2015). 한국문화 어떻게 가르칠 것인가. 서울: 박이정.
장경은. \"한국어 교육을 위한 단계별 문화 내용과 교수 방법.\" 국내석사학위논문 전남대학교 대학원, 2001. 광주

키워드

한국어 교육,   문화교육,   한국문화교육의 방향,   문화,   교육,   한국어,   한국