만1세 (3세) 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분

소개글

만1세 (3세) 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영아 4 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
5. 영아 5 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가

본문내용

버린다.
6월
놀이활동
하원 시간이 되자 OO가 칭얼대기 시작한다. 교사가 “OO 엄마 보고 싶구나. 곧 오실 거야”하며 손을 내밀자 교사에게 다가와 안긴다. 교사가 손인형을 들고 “OO야 안녕, 나는 사자야”하며 OO에게 보여주자 OO가 교사의 품에서 내려와 다시 놀이를 시작한다.
7월
일상생활
OO는 책을 한권 가지고 와서 ‘선생님 이 책 읽어주세요.’라고 이야기를 한다. 교사가 책을 읽어주자 책을 보며 ‘여기에 눈이 있어요. 나도 여기에 눈이 있는데 똑같네’라고 이야기를 하며 동화를 듣는다. 동화를 다 들은 후 책을 정리한다
8월
놀이활동
미끄럼틀을 거꾸로 올라가다가 계단으로 올라오는 친구를 마주치자 친구를 쳐다보며 소리내어 웃는다. 미끄럼을 타고 내려와 친구가 있는 계단으로 가서 친구의 얼굴을 쳐다보며 다시 크게 웃는다.
발달
종합평가
한입씩 돌아다니며 음식을 먹었었는데 앉아서 음식을 먹는다. 하지만 원하지 않는 밥이나 반찬을 주면 바닥에 누워버린다. 좋아하는 반찬만 손으로 집어 작게 잘라 조금씩 먹는데 밥과 반찬을 함께 골고루 먹을 수 있도록 또래, 교사가 먹는 모습을 보여주며 스스로 먹어보도록 격려해주어야겠다. 신입 원아인 OO가 사물함에 있는 자신의 가방을 꺼내며 엄마를 찾는 모습에 교사가 OO를 안아주며 “엄마 보고 싶구나”라고 말해주었다. OO의 감정을 언어로 표현하고 친근한 표정과 말투로 OO와 상호작용 나누어 OO가 안정감을 가지고 생활을 할 수 있도록 해야겠다. 자신이 듣고 싶은 책을 골라와 교사에게 읽어달라고 할 수 있으며 집중하여 이야기를 들으며 동화의 이야기를 들을 수 있다.

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