만1세 (3세) 2학기 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분

소개글

만1세 (3세) 2학기 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영아 4 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
5. 영아 5 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가

본문내용

에 물었다. 교사가 치카치카 표현하니 칫솔을 물고 교사의 노래에 맞춰 몸을 흔들었다.
2월
놀이활동
색깔 종이컵과 스티커, 끼적이기 도구인 색연필, 싸인펜을 제시하니, 관심을 보이면서 교사 앞으로 다가와 앉는다. “OO야 알록달록 색깔 종이컵이 있는데, 선생님과 종이컵 전화기를 만들어 볼거예요“라고 이야기를 해 주면서 종이컵에 색연필과 싸인펜으로 끼적이기도 하고, 스티커를 붙여볼 수 있도록 하였다. 끼적이기는 자유롭게 활동하는 모습이었고, 스티커 떼기는 어려운지 교사의 팔을 톡톡치면서 도와 달라는 표현을 하였다. 교사가 스티커 반을 접어주고 OO가 직접 스티커를 떼어 붙이는 모습을 보고 격려하여 주니, 미소를 보였고, 완성된 종이컵으로 입과 귀에 대고 종이컵에서 나는 목소리를 듣고 탐색해 보았다
발달
종합평가
손으로만 밥을 먹으려고 했던 OO가 교사가 주는 밥을 먹으며 조금씩 숟가락으로 먹는 모습을 보인다. 스스로 숟가락을 잡고 먹을 수 있도록 지도해야겠다. 밥을 먹은후 양치를 하는 OO는 즐겁게 자리에 와서 앉고 칫솔을 받아 교사를 따라 칫솔질을 한다. 받자마자 입에 넣고 치약을 빨아 먹지만 교사가 상호작용 나누며 칫솔질을 격려하면 교사를 따라 칫솔질을 하기도 한다. 그러나 빨기를 더 좋아하는 OO다. OO가 칫솔질을 하며 양치습관이 이루어지도록 지속적으로 격려하며 지원하여야겠다. 색연필을 바르게 쥘 수 있고, 강약을 조절하여 끼적이기도 가능하다. 스티커를 떼기는 어려워하나 도움을 주면 떼어서 붙이기도 가능하다. OO가 소근육 발달을 위해 손으로 할 수 있는 다양할 활동을 해 줄 수 있도록 해야겠다.

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