청소년과부모

소개글

청소년과부모에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목차

서론

본론
1, 유기체 가치화 과정
2, 자기경험과 가치조건화
3, 가치조건화와 내부의 안내서(OVP)의 관계
4, 나의 삶에 이러한 개념을 적용한 내용 제시
5, 느낀 점

결론

참고문헌



서론

청소년에게 있어 가족의 영향은 하나의 정서적 단위로 묶여 있는 유기체적인 존재로, 부모의 역할이 가장 중요하다. 사람의 행동은 사람과 상황의 상호작용이며, 개인의 특성만으로 발생하지 않는다.사티어는“가족체계는 장난감 모빌, 한 부분을 움직이면 다른 부분들도 움직이게 된다.” 고 하면서 가족의 심리적 기저 형성에 가족 구성원들의 영향이 절대적이라는 점을

본문내용

활동력이 왕성해서 3형제를 기르는데 무척 애를 많이 썼다. 아이들은 아무리 무심하고 집중력이 약해 부모의 마음을 헤아리지 못하는 것 같아도 돌아서보면 어느새 성숙해져 있어서 당혹스러울 때가 많았다. 불쑥 생각하지도 못 했던 말을 하기 때문이다. 얘를 들면 엄마는 나를 얼마나 믿어? 라든지 초등학교 3학년이라고는 생각하기 어려운 질문을 가끔 할 때면 나도 당혹스럽기 그지 없었다. 아마도 아이를 사랑하면서도 평소에 애정이나 신뢰를 표현하지 않은 내 무심함과 무뚝뚝한 성격이 요인이라고 생각하면서도 아! 얘가 부모인 내게 인정받기 위해 자기 나름대로는 노력하는구나! 하고 생각할 때도 있었다.
이처럼 아이들은 끊임없이 딴청부리는 것처럼 보이지만 부모라는 절대적인 존재에게 기대며 인정받고 사랑받기 위해 무척 애를 쓰고 고민한다는 사실을 알게 되면서 한 마디 한 마디에도 아이의 마음을 먼저 생각하며 하게 되었다. 또한 부모와 아이들은 서로가 서로의 ‘전신거울’이라 할 수 있다. 그렇기 때문에 우리는 자주 과거를 되돌아볼 필요가 있는데, 부모가 되기 전에 현재 부모들이 자녀 역할을 할 때 부모님들에게 가장 듣기 싫었던 혹은 닮고 싶지 않았던 것은 무엇이었을까, 또한 좋았던 것은 무엇이었을까? 이런 것을 회상해 보며 현재를 평가해 본다면 현재 하고 있는 부모 역할에 대한 자기평가 점수가 자동적으로 채점될 것이다. 부모로서의 역할모델은 이와 같이 과거와 현재를 대비해 보면서 부모 자신의 모습을 잘 들여다보는 일에서부터 출발한다고 할 수 있다. 모든 부모가 아이를 가질 수는 없지만 아이들은 반드시 부모가 있다. 그러므로 나처럼 무심하고 무지한 부모가 되지 않기 위해 아이들의 심리에 대해 부단히 고민하고 노력해야 하는 것이다.
보편적으로 부모는 자신의 자녀 때문에 힘들다고 말하지만 그것은 부모 자신을 통제하지 못했기 때문이고 행복은 외부에서 오는 것이 아니라 자기 자신의 내부에서 오는 것이기 때문이다. 그러니까 부모는 행복이나 불행을 선택할 수 있는 것이다. 아무도 부모에게 자녀 때문에 며칠간 힘들어하거나 불행하라고 지시 하지 않았다. 이 세상에는 문제아가 있는 것이 아니라 자기 자신의 욕구를 비효율적으로 충족하는 자녀들이 있을 뿐이다. 따라서 부모는 자녀가 문제아이고 부모를 힘들게 한다고 생각하기보다는 자녀가 자신들의 원하는 것을 얻는 데 효율적인 방법을 선택하지 못했다고 이해해야 하며 그래야만 자녀를 도울 방법을 배울 수 있고 의사소통의 통로가 생기는 것이다.
인간은 다양한 욕구를 충족해야 하는 존재다. 자녀들이 무엇인가를 부모에게 원할 때 대개 부모들은 그것을 들어주기보다는 일단 제지 하려 하거나 부모가 원하는 것을 먼저 요구하기 때문에 의사소통이 어렵게 된다. 또한 대체적으로 부모와 자녀가 같은 곳을 바라보기보다는 서로가 원하는 것이 다르고 바라보는 장소가 다르기 때문에 소통이 어렵게 되기도 한다. 부모가 자녀를 이해하기 위해서 자신의 자녀들이 이 다섯 가지 욕구들 중에서 어떤 욕구가 가장 높고 각각의 욕구들을 어떻게 충족하는지를 살펴보아야 할 것이다. 각각의 욕구들은 독특한 특성을 갖고 있으므로 부모는 그 특성에 맞춰서 자녀들을 대할 때 소통하기가 쉬워질 것이다. 또한 부모 자신의 욕구 특성도 이해함으로써 자녀와의 상호작용이 활발해지고 자신의 삶을 통제할 수 있을 것이다.
요약하면 유기체적 경험은 개인이 의식하고 경험하는 모든 감정을 의미한다. 어떤 특정한 행동을 하게 되면 나쁜 아이로 규정되거나 또 다른 행동을 하면 착한 아이로 받아들어지는 것은 판단이 가치의 조건화가 된다. 아이들은 긍정적 존중을 받기 위하야 선생님이나 부모들이 원하는 가치와 그 기준을 수용하여 내면화시키게 된다. 예를 들어 만일 그 경험이 유기체를 강화하게 되면 구체적으로 보면 어머니의 안아 주기, 쓰다듬어 주기 등의 스킨십 등을 통해 아이는 만족감과 편안함을 느끼며 좋은 기분을 느낄 것이다. 반면 추위나, 배고픔, 비위생적인 의복, 환경적 제약 등 아동이 경험하는 자극이 불쾌하거나 불편하다면 아이들은 울거나 불만스러운 감정을 가지게 된다.
누군가에게 사랑받고 있다는 감정을 받으면 아이들은 자기 스스로에 대한 긍정적인 감정을 가질 수 있고 아이를 부모가 쓰다듬어 주는 자체만으로도 아이는 좋은 감정을 느끼면서 좋은 경험으로 그 감정을 학습하면서 성장할 것이다. 이처럼 유아들의 행동이 OVP에 지배받기 때문에 특별한 혼란 없이 있는 그대로 지각할 수 있다. OVP는 모든 사람이 가지고 태어나는 내부의 심

키워드

청소년과부모,   부모역할과 태도,   유기체 가치화 과정,   자기경험과 가치 조건화