[2022 청소년과부모][기말시험] 청소년과 부모 12강에서는 부모역할과 태도에 대해 다루고 있다. 이를 참고하여 유기체 가치화 과정, 자기경험과 가치 조건화에 대해 설명한 후, 나의 삶에 이러한 개념을 적용한 내용을 제시하고, 이를 통해 느낀점 또는 배운점을 쓰시오.

소개글

[2022 청소년과부모][기말시험] 청소년과 부모 12강에서는 부모역할과 태도에 대해 다루고 있다. 이를 참고하여 유기체 가치화 과정, 자기경험과 가치 조건화에 대해 설명한 후, 나의 삶에 이러한 개념을 적용한 내용을 제시하고, 이를 통해 느낀점 또는 배운점을 쓰시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유기체 가치화 과정

2. 자기경험과 가치 조건화
    1) 자기경험
    2) 가치 조건화

3. 본인의 삶에 적용한 내용 제시
    1) 유기체 가치화 과정
    2) 자기경험과 가치 조건화

4. 느낀점 또는 배운점

5. 참고 문헌

본문내용

각을 하게 되었고, 앞으로 2년만 더 고생해 보자는 다짐을 한 적이 있었다. 회사와 직장 상사에게 인정받는 것이 아닌 본인의 발전과 미래를 위해 스스로 해 보자고 생각한 것이었다. 결국, 이러한 다짐과 본인이 정한 스스로의 가치 조건은 어려운 일을 극복해 낼 때마다 자아존중감을 향상시켜 주었고, 다양한 자기경험간의 불일치를 최소화 하도록 만들었다. 이런 점에서 보면 직장생활이나 본인의 삶에 있어 자기 경험과 가치 조건은 매순간 조건적이라기보다 가끔씩 긍정적이고 무조건적인 경험이 아니었나 하는 생각이 든다.
4. 느낀점 또는 배운점
본문에서 언급했듯 인간의 자아실현을 방해하는 심리적 부적응은 가치화 과정에서 비롯된다. 인간은 타고난 실현 경향성을 기준으로 자기 경험을 판단하는데 자아실현을 촉진하는가 아니면 저해하는가에 따라 자신의 경험을 긍정적 혹은 부정적으로 평가하는 유기체 가치화 과정을 겪는다. 예를 들어, 본인이 경험한 대리 시절의 ‘생산성 향상 30%’의 경험에서처럼 말이다. 이렇게 보면 어떤 가치의 조건이 주어지느냐, 그 가치의 조건을 어떤 시각으로 바라보며 마주하느냐에 따라 조건적 자아 존중의 결과로 나타날 수도 있고, 긍정적ㆍ무조건적 존중으로 나타나기도 하는 것 같다. 즉, 이러한 과정이 유기체 가치화 과정을 방해하기도 하고 자아실현을 위한 긍정적인 수단이 되기도 한다는 것이다. 따라서 이러한 맥락에서 보면, 타인의 가치 기준에 따라 형성된 자아개념과 주관적 경험 사이의 불일치를 제거하고 충분히 기능하는 인간이 되도록 돕는 타인의 역할과 자기 경험, 가치 조건화는 매우 중요한 개념이라 할 수 있다.
살아가면서 우리는 많은 인간관계를 경험하게 되고, 생업의 본질인 경제활동을 추구하게 된다. 그 과정에서 많은 사람을 만나고 조직생활을 하게 되며, 갈등을 겪기도 한다. 결국 이러한 과정에서 다양한 심리적 부적응을 초래하게 되고, 유기체 가치화 과정과 가치 조건에 부정적인 영향을 미치게 된다. 따라서 우리들은 자아존중감을 향상할 수 있도록 노력해야 하고 무조건적 긍정적 존중을 위해 자기애를 가지고 자기 자신을 사랑할 줄 알며, 타인으로부터 사랑받을 수 있도록 노력해야 할 필요가 있다. 결국, 자아를 실현한 인간은 가치의 조건이 없으며 무조건적으로 자기를 수용하는데 자기수용은 유기체 가치화 과정을 통해 가치의 조건을 분별하고 궁극적으로 거부하는 태도가 필요하기 때문이다. 결과적으로 어떤 상황이든, 어떤 일이든 방어벽을 허물고 모든 경험에 개방적인 자세를 취하여 자신의 경험을 그대로 인식하고 수용한다면 비로소 자기 경험과 자아개념을 일치하여 진정한 자기 자신이 될 수 있을 것이고, 본질적인 자신의 삶을 살 수 있을 것이다.
5. 참고 문헌
1) 하혜숙ㆍ황매향(2020), 청소년과부모, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2) 이소영ㆍ정한용ㆍ백종우 외 2명(2006), 가족 환경이 아동의 자기 개념에 미치는 영향, 대한사회정신의학회.
3) 최원수(1997), 유기체적 가치화 과정이 자아개념과 통제소재에 미치는 효과, 고려대학교 대학원.

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