성인후기(65세 이상) 세대에 대한 신체적, 인지적, 정의적 특징에 대해 기술 한 후 이들을 대상으로 자신이 생각하는 적절한 성인학습방법을 제시하시오.

소개글

성인후기(65세 이상) 세대에 대한 신체적, 인지적, 정의적 특징에 대해 기술 한 후 이들을 대상으로 자신이 생각하는 적절한 성인학습방법을 제시하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I.서론

II. 본론

1. 성인후기(65세 이상) 세대에 대한 신체적, 인지적, 정의적 특징에 대해 기술하시오.
1)신체적특징
2)인지적 특징
3)정의적 특징

2.신체적, 인지적, 정의적 특징에 대해 기술 한 후 이들을 대상으로 자신이 생각하는 적절한 성인학습방법을 제시하시오.

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

이루어질 수 있도록 하는 것이다. 성인 후기의 학습 방법은 이들의 특성을 이해를 바탕으로 이루어져야 한다.
III. 결론
현재 한국의 베이비부머는 중년기에 속하면서 위로는 노부모와 아래로는 아직 독립하지 않은 자녀 세대를 돌보며 우리 사회의 허리 역할을 담당하고 있다. 문제는 경제상황의 전반적 악화와 노동시장의 불안정으로 베이비부머의 은퇴가 가속화되고 있다는 점이다. 베이비부머 개인적으로는 경제활동을 지속할 능력이 충분하고, 경제활동을 지속할 필요가 큰데, 앞당겨지는 비자발적 은퇴로 노년의 생활에 대해 준비할 시간이 부족하다는 문제에 직면하게 되었다.
노년후기의 노인집단에 대한 사회참여 .프로그램에서 스트레스 관리 방안화는 매우 중요한 과제이다. 노년후기 노인에서 심각한 삶의 사건의 경험이 건강증진행위에 저해하는 것을 막기 위해서는 지역사회간호사가 노인집단에게 적합한 스트레스 관리방안을 활성화시키는 것이 필요하다고 할 수 있을 것이다.
IV. 참고문헌
이해주, 「평생교육방법론」, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018.02.19.
신인식, 「노인교육의 이론과 실제」, 학지사, 2018.01.15.
한정란, 「노인교육론」, 학지사, 2015.01.15.

키워드

신체적,   인지적,   정의적,   성인후기,   65세이상