목차
1. 서론
2.본론
2-1. 5세 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수학습 원리 고찰
3. 결론
참고자료
2.본론
2-1. 5세 누리과정의 기본 구성 및 방향과 교수학습 원리 고찰
3. 결론
참고자료
본문내용
운 발달에 큰 영향을 끼치며, 그들이 일상생활에 필요한 의사소통능력과 바른 언어 사용습관을 길러줌으로써 자신을 존중하고 다른 사람과 더불어 생활하는 능력과 태도를 기르는 점에서 매우 좋은 교육제도하고 생각한다.
참고자료
김경민(2012), 5세 누리과정적용에 따른 유치원과 어린이집의 교육과정 운영과 특별활동 현황 비교 연구 : 전라북도를 중심으로, 덕성여자대학교 석사학위논문
이미숙(2012),「5세 누리과정 교사용 지도서」에 수록된 장애 관련 활동 분석, 공주대학교 석사학위논문
이수연(2013), 유아교사의 5세 누리과정 적용에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
김명숙(2013), 학위논문(석사)5세 누리과정 교사들의 누리과정이해와 교사효능감과 직무만족도 비교, 부산교육대학교 석사학위논문
참고자료
김경민(2012), 5세 누리과정적용에 따른 유치원과 어린이집의 교육과정 운영과 특별활동 현황 비교 연구 : 전라북도를 중심으로, 덕성여자대학교 석사학위논문
이미숙(2012),「5세 누리과정 교사용 지도서」에 수록된 장애 관련 활동 분석, 공주대학교 석사학위논문
이수연(2013), 유아교사의 5세 누리과정 적용에 관한 연구, 한양대학교 교육대학원 석사학위논문
김명숙(2013), 학위논문(석사)5세 누리과정 교사들의 누리과정이해와 교사효능감과 직무만족도 비교, 부산교육대학교 석사학위논문
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