코로나19로 새로운 청소년 활동의 변화와 그 대안으로 활용되는 비대면 청소년 활동에 대해 조사하고

소개글

코로나19로 새로운 청소년 활동의 변화와 그 대안으로 활용되는 비대면 청소년 활동에 대해 조사하고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19로 새로운 청소년 활동의 변화와 그 대안으로 활용되는 비대면 청소년 활동에 대해 조사
2. 새로운 환경 변화 속에 학습자가 생각하는 청소년지도자가 갖춰야 할 역량 3가지를 제시
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료

본문내용

다.
Ⅲ. 결론
오늘날 청소년들은 코로나19로 인해 사회적 단절을 겪으면서 정신으로 힘든 상황이라고 한다. 따라서 청소년들을 위해서 가정과 학교에서는 비대면활동의 청소년 활동을 모색해야 할 것이다. 이는 가정에서도 청소년들이 비대면 만남을 통해 청소년활동에 참여할 수 있게 함으로써 스트레스를 완하시키는 것이다. 그리고 비대면청소년 활동으로 청소년들이 학업을 점진적으로 정상화해 나갈수 있게 해야 할 것이다. 따라서 청소년지도자는 청소년들이 코로나를 극복하고 성공적으로 다시 사회에 진출할 수 있도록 선배이자, 조언자이고, 안내자, 그리고 교육자로서 그들을 지도해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고자료
청소년지도자의 철학적 태도와 지도양식에 관한 연구 (2000) 권두승 저 | 한국청소년개발원 | 2000.12.30

키워드

코로나19,   청소년 활동,   비대면 청소년