목차
1. 1월,2월 관찰내용
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 종합발달평가
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 종합발달평가
본문내용
록을 꺼내 위에 끼운다. 블록이 끼워지지 않자 교사에게 건네준다. 교사가 OO의 손을 함께 잡고 블록을 잡아 끼우니 다른 블록을 잡고 그 위에 끼우기를 시도한다.
종합발달평가
예전에는 OO가 이름을 물어보면 자신의 이름을 말하지 않았다. 이제는 ‘여기 OO는 어디있어?’라고 물어보면 ‘OO 여기 있어’라고 대답하는 모습을 보였다. 자신의 이름뿐만 아니라 사진을 보며 친구들의 이름도 정확하게 이야기 하는 모습을 보였다. OO가 의사표현이 늘어나면서 표현하는 방법도 다양해지고 발음도 정확해진 것 같다. 친구들의 얼굴이 그려져 있는 동화 그림자료를 제공해주어야겠다. 교사의 손을 잡고 안정적으로 대근육을 움직이며 걸을 수 있다. 블록 끼우기를 어려워하여 교사의 도움을 받고 반복적으로 활동하기를 즐거워했다.
종합발달평가
예전에는 OO가 이름을 물어보면 자신의 이름을 말하지 않았다. 이제는 ‘여기 OO는 어디있어?’라고 물어보면 ‘OO 여기 있어’라고 대답하는 모습을 보였다. 자신의 이름뿐만 아니라 사진을 보며 친구들의 이름도 정확하게 이야기 하는 모습을 보였다. OO가 의사표현이 늘어나면서 표현하는 방법도 다양해지고 발음도 정확해진 것 같다. 친구들의 얼굴이 그려져 있는 동화 그림자료를 제공해주어야겠다. 교사의 손을 잡고 안정적으로 대근육을 움직이며 걸을 수 있다. 블록 끼우기를 어려워하여 교사의 도움을 받고 반복적으로 활동하기를 즐거워했다.
추천자료
(보육실습) 보육실습양식, 보육실습제출서류양식, 보육실습서류양식
만1세 (3세) 1년치 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분 10페이지
1월 2월 만2세 관찰일지 및 종합발달평가 (일상생활/놀이활동)
1월 2월 만1세 관찰일지 및 종합발달평가 (일상생활/놀이활동 영역 관찰일지)
만3세 1월 2월 영역별 유아 관찰일지 5명 (관찰내용 및 발달평가 있음)
만2세 (4세) 1년 관찰일지 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월
만1세 11월 12월 관찰일지 (놀이일상 구분,아주 자세합니다)
만1세 3월 4월 관찰일지 (놀이일상 구분,아주 자세합니다)
만5세 (7세) 1년 (1학기+2학기) 관찰일지 5명 분량 (일상생활,놀이활동/평가인증 통과)
소개글