목차
1. 3월,4월 관찰내용
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 종합발달평가
(일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
2. 종합발달평가
본문내용
치는 모습이다. 교사가 노래를 불러주니, 더 흥미롭게 전통 북을 두드리며 놀이를 한다. OO는 교사를 따라 노래를 흥얼거리면서 즐거움을 표현한다.
종합발달평가
OO가 처음에는 한 발씩 내딛을 때 무서워하는 모습을 보였으나, 반복적으로 발판을 밟고 올라가자 덜 무서워하는 모습을 보였다. 정상에 도착했을 때는 뿌듯한 모습으로 만세를 하는 모습을 보이며 반대편 사다리에 한 발씩 내딛으며 내려 오는 모습을 보였다. OO는 기구를 활용한 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있었다. 앞으로도 기구를 활용한 징검다리 건너기, 유니바 건너기 등 다양한 신체활동을 해야겠다. 새로운 형태의 악기에 관심을 갖고 자발적으로 탐색하며,악기를 연주하며 노래를 흥얼거리는 등 음률놀이를 통한 즐거운 정서를 표현하였다.
종합발달평가
OO가 처음에는 한 발씩 내딛을 때 무서워하는 모습을 보였으나, 반복적으로 발판을 밟고 올라가자 덜 무서워하는 모습을 보였다. 정상에 도착했을 때는 뿌듯한 모습으로 만세를 하는 모습을 보이며 반대편 사다리에 한 발씩 내딛으며 내려 오는 모습을 보였다. OO는 기구를 활용한 신체활동에 적극적으로 참여하는 모습을 볼 수 있었다. 앞으로도 기구를 활용한 징검다리 건너기, 유니바 건너기 등 다양한 신체활동을 해야겠다. 새로운 형태의 악기에 관심을 갖고 자발적으로 탐색하며,악기를 연주하며 노래를 흥얼거리는 등 음률놀이를 통한 즐거운 정서를 표현하였다.
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3월 4월 만1세 관찰일지 및 종합발달평가 (일상생활/놀이활동 영역 관찰일지)
만1세 11월 12월 관찰일지 (놀이일상 구분,아주 자세합니다)
만1세 1월 2월 관찰일지 (놀이일상 구분,아주 자세합니다)
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소개글