만4세 1월 2월 관찰일지 (일상생활,놀이활동 분류/평가인증 A자료)

소개글

만4세 1월 2월 관찰일지 (일상생활,놀이활동 분류/평가인증 A자료)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아 1 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가

2. 유아 2 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가

3. 유아 3 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가

4. 유아 4 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가

5. 유아 5 (만4세)
관찰일지(일상생활,놀이활동)
+ 발달평가

본문내용

를 지켜 주사위를 던지며 즐겁게 게임을 한다. 주사위를 던져 나온 그림을 보며 선생님께 도움을 받았던 경험을 친구와 이야기 나눈다.
2월
(놀이활동)
OO가 조이매쓰로 삼각형의 도형을 들고는 좀 더 큰 삼각형 위에 올리더니 친구에게 말했다.“OO야, 나 노란색 삼각형 두 개만 빌려줘.” OO는 OO에게 노란색 삼각형 두 개를 건네주었고 그걸로 OO는 큰 삼각형 위에 나란히 올려두었다. 그랬더니 빈공간이 남는 것을 보고는 OO는 다시 OO에게 “OO야, 나 노란색 삼각형 하나만 빌려줘.”라고 말했다. OO가 노란삼각형을 건네주자 OO는 빈틈에 도형을 올려두고는 “우와, 이 큰 도형을 다 채웠어. 그런데 이 큰 삼각형을 작은 삼각형으로 딱맞게 가득 채우려면 작은 삼각형 네 개가 필요해.”라고 말했다. 그리고는 도형을 들고 친구들에게 보여주러 일어서서 이동하여 여기저기 친구들에게 보여주며 설명하였다. OO가“이건 방향을 거꾸로 했네.”라고 말하자, “응, 그래야지만 딱 맞아.”라고 대답하였다
종합발달평가
OO는 영양에 관해 이야기를 해주면 관심을 가지고 스스로 먹는 모습을 보인다. 아이들이 먹지 않으려는 채소가 나올 때 영양에 관해 이야기를 꼭 해주어야겠다. OO는 먹고싶은 양을 언어적으로 표현할 수 있으며 자신의 의견을 적극적으로 이야기할 수 있다. 평소에 스스로 문제를 해결하는 것을 좋아하고 도움을 받는 것 보다 혼자 탐구하여 문제를 해결하고 도형을 이리저리 대입하는가하면 연구하는 자세를 보이기도 한다. 설명서나 전개도를 보고 조립을 하거나 문제를 풀이하는 활동을 즐기며 수.과학적으로 관심이 많아 보인다.

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