만1세 영역별 1학기 영아 관찰일지 5명 10페이지

소개글

만1세 영역별 1학기 영아 관찰일지 5명 10페이지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 영아
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
2. 영아
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
3. 영아
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
4. 영아
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
5. 영아
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가

본문내용

해 말소리로 의사를 표현한다.
관찰기록 평가
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
6월
사회관계
친구들이 얼굴사진이나 이름 스티커를 떼려고 하면 야단치며 못하게 한다. OOO반 OO가 OO의 스케치북을 가지고 가서 찢으니까 손가락을 물어버린다.
해석 및 평가
교사가 무엇을 하라고 하고 무엇을 못하게 하는지 아주 잘 알고 있고 친구들을 야단 치기도 한다.
7월
예술경험
OO가‘그대로 멈춰라’노래가 나오자 ‘멈춰라’부분에서 멈췄다가 다시 움직이며 춤을 춘다. OO가‘즐겁게 춤을 추다가~’라고 노래를 따라 부른다. 마라카스를 가져와서 마라카스를 흔들며 놀이한다.
해석 및 평가
이제는 노래를 부분적으로 따라 부르는 모습을 보였다. 반복되는 노랫말이 있는‘둥글게 둥글게’등 다양한 노래를 들려주어야겠다.
8월
자연탐구
산에 올라가서 야생화를 보더니“와~ 꽃.”하며 달려간다.“OOO, 선생님”을 부르며 오라고 손짓을 하며 꽃을 손가락으로 가르킨다.“노란꽃이 정말 예쁘구나!”해줬더니 한송이를 따서 OO이 한테 준다. 또, 돌맹이를 주워서 친구들 한테 준다
해석 및 평가
풀숲에 있는 무당벌레를 찾아서 기어가는 것을 관찰을 하며“무당벌레가 기어서 저쪽으로 간다.”하고 표현 할 수 있다. 무당벌레를 만지지 않고 쳐다봐야만 한다는 것을 알고 있다.
관찰기록 평가
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
3월
기본생활습관
매트에 누워 책을 보는 OO에게 “OO 책 보는구나”라며 교사가 다가간다. OO가 사운드 북을 보며 교사와 눈맞춤 하고 웃으며 함께 책을 본다
해석 및 평가
평소 누워서 놀이를 하지 않는 OO에게 교사가 다가가 영아의 컨디션을 확인하고 동물의 이름과 울음소리를 내며 함께 책을 보았다. OO의 기분과 몸 상태를 확인하고 피곤해하는 모습이 보이면 언제든 쉴 수 있도록 할 예정이다
4월
신체운동
친구들이 동물모자를 쓴 후 동물 흉내를 내니 OO도 개구리 모자를 쓰고 ‘개굴 개굴’이라고 말하며 개구리처럼 뛰는 모습을 보인다.
해석 및 평가
OO는 팔,다리등 대근육을 사용하여 개구리처럼 점프를 해보기도 하며, 제자리에서 점프를 하고 몸을 움직여보며 기본운동을 할 수 있다.
5월
의사소통
OO가 의자에 앉아서 자동차를 손으로 잡고 움직인다. 교사가“OO야”라고 부르자 교사가 있는 쪽으로 고개를 들고 쳐다본다.
해석 및 평가
교사가 “OO야”라고 부르면 OO가 활동을 멈추고 교사를 바라본다. OO가 자신의 이름을 알고 자신을 긍정적으로 바라볼수 있도록 긍정적 상호작용 할 수 있도록 노력 해야겠다.
관찰기록 평가
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
6월
사회관계
친구가 자신의 놀잇감에 관심을 갖자 울음을 터뜨린다. 교사가 개입하여 친구가 빼앗아가지 않는다고 이야기해 주며 친구와 함께 놀이 해 볼 수 있도록 한다.
해석 및 평가
OO가 또래와의 관계에 있어 긍정적인 반응을 보일 수 있도록 꾸준한 지도가 요구된다.
7월
예술경험
미술활동으로 나비도안에 손가락을이용해 물감을 찍어 꾸며보았다. 노란 물감을 손에 묻혀 꾹꾹 누르며 ＂선생님 이쁘지라고 묻는다.
해석 및 평가
OO는 좋아하는 색을 선택하고 말할 수 있다. 소근육활동을 할 수 있고 아름다움을 표현할 수 있다.
8월
자연탐구
물그림을 그린 것이 잠시후 사라지자 OO는‘어? 그림이 없어지네’라고 말을 한다. 교사가 바닥에 열기로 인해서 빨리 물기가 없어지는 것을 이야기하자 그럼 물을 많이 부어서 그려야지~라고 하며 많은 양의 물을 부어 그림을 그린다.
해석 및 평가
OO는 그림이 빨리 사라지는 것을 보고 신기해 한다. 이후로 그림이 빨리 사라지지 않도록 더 많은 양의 물을 묻혀서 그림을 그리는 모습을 보인다
관찰기록 평가
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
3월
기본생활습관
오전 간식으로 나온 우유에 빨대를 꽂아 주자 OO가 양손으로 우유를 잡고 빨대로 우유를 먹고 있다.
해석 및 평가
자신의 자리에 앉은 OO에게 간식으로 나온 우유에 빨대를 꽂아 OO에게 주자 OO가 양손으로 우유를 잡고 빨대로 우유를 먹었다. OO가 다양한 도구를 사용하여 음식을 먹어보는 경험을 할 수 있도록 유도해 보아야겠다.
4월
신체운동
실내놀이터에서 미끄럼틀을 타려고 올라가는데 양말을 신어 미끄러졌다. 교사가‘OO야 양말 벗고 놀아볼까요라고 묻자 OO가’네 선생님. 이거 내양말 잘 가지고 있어’라고 대답하며 양말을 벗어 교사에게 전달하였다.
해석 및 평가
놀이터 이용 시 유아들이 안전하게 놀이 할 수 있다.
5월
의사소통
교사에게 동화책을 가져와“이거 읽어야해”라고 말한다. 교사가 동화책을 읽어주고 OO휘에게“OO야 선생님도 책 읽어줄 수 있어?”라고 물으니 OO가 “내가 읽어줄게”라고 말하며 책의 그림을 손가락으로 집으며 “이건 강아지야”라고 말한다
해석 및 평가
책의 그림들을 보고 언어적으로 표현할 수 있다.
관찰기록 평가
OO반
이름 : OOO
나이 : 만1세
관찰영역
관찰내용
6월
사회관계
교사가 풍선을 주자 OO가 풍선을 잡는다. 물감 그릇에 풍선을 넣고 물감을 묻혀 본다. 물감을 묻힌 풍선을 종이에 찍어 본다. 처음에는 한 손으로만 찍다가 양 손으로 풍선을 잡고 찍는다. 신문지에도 풍선 도장을 찍으며 놀이를 한다.
해석 및 평가
OO가 물감 놀이를 좋아하는 모습을 보이며 적극적으로 참여하는 모습을 보였다. 물감 놀이를 할 수 있도록 모양붓을 제공해주어야겠다.
7월
예술경험
자유놀이 시간에 노래를 듣던 OO는 일어나‘나 저거 가지고 올래요라고 이야기를 한뒤 음률신체영역에 있는 보자기를 가지고와서 노래에 맞춰 보자기를 흔들며 몸으로 표현하며‘재미있어요.라고 이야기를 한다
해석 및 평가
OO는 노래에 맞춰 간단한 도구를 활용하여 몸을 움직이며 표현하는 것을 즐겨 한다.
8월
자연탐구
비눗방울이 날려주니까 잡기 놀이를 아주 열심히 한다. OO는 비눗방울 잡기 놀이하는 와중에서 아가 건들기 장난을 한다. 비눗방울 보다는 건드리면 반응을 보이는 아기 건들기가 더 재미를 느끼는 것 같다.
해석 및 평가
OO는 공룡놀이를 좋아하지만 비눗방울 잡기 놀이를 아주 좋아한다.

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